五年级语文上册五单元教案.pdfVIP

单元或章节教材分析

课标要求：

本组教材围绕“邀游汉字王国”这个主题，引学生进行综合性学习，初

步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正

确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能

力。“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。每

个板块的主体是“活动建议”，希望学生根据这些建议的提示，按照实际情况自

主地开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，对于了解必要的知识、

启发思路是很有帮助的。这是学生第一次开展较长时间的综合性学习，为保证活

动的效果，活动前要制定计划；活动结束后，要展示和交流活动成果。

单元章节内容分析：

“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。每个板

块的主体是“活动建议”，希望学生根据这些建议的提示，按照当地实际情况自

主地开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，对于了解必要的知识、

启发思路是很有帮助的。当然，开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，

教师也可以补充提供。这是学生第一次开展较长时间的综合性学习，为保证活动

的效果，活动前要制订计划；活动结束后，展示和交流活动成果。每个板块后有

一些要求认读的字，让学生结合阅读学会认读，也可以在活动结束后集中认读。

教学目标

1.小组讨论和制定活动计划。

2.举行猜字谜游戏；搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话；搜集有关汉字

来历的资料，了解汉字的起源。

3.搜集汉字字体特点及变化的资料，了解汉字的历史；进行社会用字调查，

写简单的调查报告；搜集书法作品，举办书法展览。

4.用多种方式展示综合性学习成果。

教学重点：

1.学生通过综合性学习，了解综合性学习的特点，掌握其方法，为今后综合

性学习专题打下良好的基础。

2.初步学会制订活动计划，并按计划开展各项活动，会写简单的调查报告。

教学难点：

学生能够很好地参与合作探究，提高自主学习的能力，从而促进探究意识的

形成。

教学用具：

多媒体课件

总课时数：

2课时

单元或章节知识点梳理

本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引学生进行综

合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华

传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和

开展活动、查找和运用资料的能力。

“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。

每个板块的主体是“活动建议”，希望学生根据这些建议的提示，按

照当地实际情况自主地开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时

阅读，对于了解必要的知识、启发思路是很有帮助的。当然，开展活

动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以补充提供C这

是学生第一次开展较长时间的综合性学习，为保证活动的效果，活动

前要制订计划；活动结束后，展示和交流活动成果。每个板块后有一

些要求认读的字，让学生结合阅读学会认读，也可以在活动结束后集

中认读。

2016-2017学年度五年级—班语文教案

课题有趣的汉字课型课时序数第一课时

审核人授课人矗

备课人

［课标要求］

教学时充分利用教材里的阅读材料，课本的字谜不妨让学生先猜猜，说

说想法。有谐音的歇后语让学生读一读，引导学生注意把重音落在谐音的音节

，体会表达之妙。阅读仓颉造字这一传说时，可以围绕仓颉造字的方法和过

程以及人们为什么会接受他创造出来的字等方面设计几个问题，让学生深入讨

论，对汉字产生更深的理解和体验。

课