2025年大学学前教育专业题库—— 学前教育幼教师教学技能与教学创.docxVIP

2025年大学学前教育专业题库——学前教育幼教师教学技能与教学创

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空2分，共20分）

1.幼教师进行教学设计时，首先要明确______和______。

2.有效的课堂提问应具有目的性、______、______和启发性。

3.在班级管理中，建立良好的班级常规是______的基础。

4.教具和学具的选择应遵循______、______和趣味性原则。

5.教师观察幼儿的主要方法包括______、______和作品分析法。

6.学前教育教师的专业发展要求教师具备______和反思能力。

7.教学创新的核心在于______，旨在提升教学质量和幼儿的学习体验。

8.项目式学习是一种以______为中心，强调幼儿在实践中学习的教学方法。

9.多元智能理论认为，每个幼儿都拥有不同的______和优势。

10.家园合作是促进幼儿______发展的重要途径。

二、判断题（每题2分，共10分，正确的划“√”，错误的划“×”）

1.教学目标应具体、可测量、可实现、相关联和有时限。()

2.讲解法是幼儿教学中最常用的教学方法之一。()

3.幼儿园课程就是指幼儿园教师为幼儿安排的一切活动。()

4.教师在课堂上应尽量保持中立，不表达个人观点。()

5.创新能力是学前教育教师最重要的素质之一。()

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教学设计的基本环节。

2.简述教师如何运用提问技能促进幼儿思考。

3.简述家园合作的意义。

4.简述学前教育教师进行教学创新的基本途径。

四、论述题（10分）

结合实际，论述学前教育教师如何将游戏精神融入日常教学活动中。

五、案例分析题（30分）

小明是幼儿园中班的一名幼儿，他在自由活动时总是喜欢独自玩积木，不愿意与其他幼儿一起游戏。当教师尝试引导他参与集体游戏时，他往往会表现出抗拒情绪。请结合幼儿行为观察和班级管理知识，分析小明行为可能的原因，并提出相应的教育建议。

试卷答案

一、填空题（每空2分，共20分）

1.教学目标教学内容

2.启发性准确性

3.幼儿发展

4.科学性适宜性

5.观察记录参与式观察

6.终身学习

7.新颖性

8.问题

9.智能类型

10.全面

二、判断题（每题2分，共10分，正确的划“√”，错误的划“×”）

1.√

2.√

3.×

4.×

5.√

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教学设计的基本环节。

教学设计的基本环节包括：分析教学对象、确定教学目标、选择教学内容、设计教学过程、选择教学方法、准备教学资源、设计教学评价。

解析：教学设计是一个系统性的过程，需要教师按照一定的逻辑顺序进行。首先分析教学对象的特点，然后确定教学目标，目标应具体、可测量。接着选择与目标相适应的教学内容，并对其进行组织。设计教学过程是核心环节，包括教学环节的划分、教学活动的安排等。选择合适的教学方法是保证教学效果的关键。准备教学资源为教学活动的开展提供物质保障。最后设计教学评价，用于检验教学效果，为后续教学提供依据。

2.简述教师如何运用提问技能促进幼儿思考。

教师可以通过运用开放式问题、追问、反问等提问方式，引导幼儿思考。开放式问题能够激发幼儿的想象力，追问能够引导幼儿深入思考，反问能够帮助幼儿审视自己的观点。同时，教师应注意提问的时机和语调，营造积极的思考氛围。

解析：提问是教师引导幼儿思考的重要手段。开放式问题能够提供多种可能的答案，鼓励幼儿发散思维。追问能够引导幼儿对问题进行更深入的思考，探究问题的本质。反问能够激发幼儿对自己的观点进行反思，促进认知发展。教师的提问时机和语调也会影响幼儿的思考状态，应注重提问的艺术性。

3.简述家园合作的意义。

家园合作能够促进幼儿身心全面发展，增强教育效果。家园合作可以增进家长对幼儿园工作的了解，提高家长的教育能力。同时，家园合作也能够形成教育合力，为幼儿营造良好的成长环境。

解析：幼儿的教育需要家庭和幼儿园共同努力。家园合作能够使双方了解幼儿的发展状况，根据幼儿的个体差异进行针对性的教育。家长可以更好地配合幼儿园的教育工作，幼儿也能在家庭和幼儿园之间获得一致的教育影响，促进其全面发展。

4.简述学前教育教师进行教学创新的基本途径。

学前教育教师进行教学创新可以通过学习新的教育理念、借鉴优秀的教学经验、开展教学研究、反思教学实践等途径。教师应保持开放的心态，积极探索新的教学方法，不断改进自己的教学实践。

解析：教学创新是学前教育教师专业发展的必然要求。教师可以通过多种途径进行教学创新。学习新的教育理念可以