2025年大学婴幼儿发展与健康管理专业题库—— 幼儿早期运动技巧提高计划.docxVIP

2025年大学婴幼儿发展与健康管理专业题库——幼儿早期运动技巧提高计划

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项字母填在括号内）

1.根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿（约2-7岁）处于哪个阶段，其运动探索行为显著增强？

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.儿童学习一项新运动技能，从初步掌握到熟练自动化的过程主要依赖于：

A.视觉线索的提供

B.动作技能的泛化与分化

C.反复的机械练习

D.强烈的奖励激励

3.在设计针对3岁幼儿的走平衡木活动时，最重要的安全原则是：

A.平衡木高度要足够低，便于幼儿跳上跳下

B.必须有成人时刻在幼儿旁边手把手扶持

C.提供各种颜色和形状的障碍物增加趣味性

D.强调速度比平衡能力更重要

4.以下哪项不是幼儿精细动作发展的主要表现？

A.能够熟练地用勺子吃饭

B.能够单手将球抛向空中

C.能够用剪刀沿线剪出直线

D.能够用拇指和食指捏起小积木

5.为了评估4岁幼儿的跑动能力，以下哪种方法更合适？

A.让幼儿进行10米折返跑，记录完成时间

B.让幼儿描述跑动时身体的感受和技巧

C.观察幼儿在自由跑动中的姿势、协调性和速度

D.让幼儿模仿教练的跑动姿势进行练习

6.“具体运算阶段”的幼儿在运动技能学习上表现出什么特点？

A.主要依靠感官和动作探索

B.开始理解空间关系和逻辑原则，能进行更有组织的活动

C.处于直觉思维向逻辑思维过渡的阶段

D.运动模仿能力达到顶峰

7.在早期运动活动中，强调通过游戏来学习技能的主要目的是：

A.为了让家长看到孩子的进步

B.激发幼儿的兴趣和内在动机，使学习过程更自然愉快

C.便于教师对幼儿进行量化评估

D.符合幼儿园的教学大纲要求

8.对于有运动协调性发展迟缓风险的幼儿，在设计运动计划时应优先考虑：

A.设置高难度、有挑战性的运动项目

B.增加运动量，进行大量重复性练习

C.提供更多个体化、分解性、低结构化的练习机会，并给予更多耐心指导

D.避免所有需要协调性的运动活动

9.以下哪项是促进幼儿大肌肉发展的重要环境因素？

A.户外宽敞、安全的跑跳空间

B.提供大量精细动作操作的玩具（如串珠、拼图）

C.规定幼儿必须进行的坐姿学习活动

D.限制幼儿在室内跑动以保持安静

10.在制定幼儿早期运动技巧提高计划时，确定具体、可衡量的目标是哪个环节的首要任务？

A.选择运动内容

B.设计活动流程

C.确定评估方法

D.设定活动目标

二、简答题

1.简述影响幼儿运动技能发展的主要因素。

2.阐述“适量”原则在幼儿运动计划设计中的具体含义及其重要性。

3.解释如何根据幼儿的个体差异（如年龄、性别、兴趣、能力水平）调整运动计划。

4.列举并简述幼儿早期运动活动中应遵循的几项基本安全原则。

5.说明家园合作在促进幼儿早期运动发展中的作用。

三、论述题

1.结合幼儿运动发展的特点，论述在早期运动活动中如何有效运用游戏方法促进技能提高。

2.设计一份针对4-5岁幼儿，旨在提高其上下楼梯安全、正确姿势的早期运动技巧提高计划。请简要说明计划的目标、主要内容和实施建议。

四、案例分析题

1.小明，4岁，在幼儿园的自由活动时间，喜欢追逐跑跳，但对需要精细协调的控制性动作（如拍皮球、玩平衡木）兴趣不大，显得有些笨拙，有时会因此与同伴发生冲突。请分析小明可能存在的问题，并提出相应的运动指导建议。

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试卷答案

一、选择题

1.B

2.B

3.A

4.B

5.C

6.B

7.B

8.C

9.A

10.D

二、简答题

1.影响幼儿运动技能发展的主要因素包括：

*生理因素：遗传、生长发育水平（骨骼、肌肉、神经系统成熟度）、营养状况、健康状况等。

*心理因素：认知能力（对空间、时间的理解）、注意力和记忆力、情绪（兴趣、自信心、焦虑水平）、动机等。

*环境因素：家庭环境（父母的观念、态度、指导方式）、幼儿园或早教机构的教育内容和方式、同伴互动、可用资源（场地、器材）、社会经济状况等。

*训练因素：训练内容的选择、训练方法的科学性、训练的强度、频率和持续