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2025年儿童构音障碍试题及答案

一、单项选择题

1.儿童构音障碍最常见的原因是

A.听力障碍

B.智力障碍

C.神经系统疾病

D.语言环境不良

答案：C

2.以下哪种音素在儿童构音中较难掌握

A.p

B.m

C.a

D.s

答案：D

3.构音器官不包括

A.唇

B.舌

C.心脏

D.下颌

答案：C

4.儿童开始出现清晰语音的年龄一般在

A.1岁左右

B.2岁左右

C.3岁左右

D.4岁左右

答案：B

5.评估儿童构音障碍时，首先要检查

A.听力

B.智力

C.口腔结构

D.语言理解

答案：A

6.以下属于构音异常的是

A.口吃

B.失语症

C.替代音

D.语言发育迟缓

答案：C

7.改善儿童构音障碍主要的训练方法是

A.认知训练

B.构音运动训练

C.心理辅导

D.音乐治疗

答案：B

8.儿童构音障碍会影响

A.语言表达

B.视力

C.听力

D.运动能力

答案：A

9.对于构音障碍儿童，早期干预的关键在于

A.发现问题

B.制定方案

C.家长参与

D.以上都是

答案：D

10.观察儿童构音时，重点观察

A.发音清晰度

B.呼吸方式

C.眼神交流

D.坐姿

答案：A

二、多项选择题

1.儿童构音障碍可能伴随的问题有

A.语言理解困难

B.社交障碍

C.学习困难

D.情绪问题

答案：ABCD

2.构音运动训练包括

A.唇运动训练

B.舌运动训练

C.下颌运动训练

D.呼吸训练

答案：ABC

3.导致儿童构音障碍的因素有

A.遗传因素

B.环境因素

C.疾病因素

D.心理因素

答案：ABC

4.评估儿童构音障碍的方法有

A.口部运动检查

B.语音清晰度测试

C.语言发育迟缓检查量表

D.听力测试

答案：ABCD

5.帮助构音障碍儿童的策略有

A.个别化训练

B.家庭支持

C.多感官参与

D.团队协作

答案：ABCD

6.常见的构音错误类型有

A.省略音

B.歪曲音

C.置换音

D.添加音

答案：ABCD

7.儿童构音障碍康复训练的原则包括

A.循序渐进

B.趣味性

C.针对性

D.持续性

答案：ABCD

8.构音障碍对儿童的影响体现在

A.沟通交流

B.自信心

C.学习

D.未来发展

答案：ABCD

9.训练构音障碍儿童时可使用的工具包括

A.压舌板

B.镜子

C.发音训练卡片

D.录音机

答案：ABCD

10.促进儿童构音改善的环境支持有

A.安静舒适的训练环境

B.鼓励性的语言氛围

C.丰富的语言刺激

D.规律的训练时间

答案：ABCD

三、判断题

1.所有儿童构音障碍都能完全康复。（×）

2.构音障碍儿童的智力一定有问题。（×）

3.只要多和孩子说话就能改善构音障碍。（×）

4.构音器官的运动协调性与构音有密切关系。（√）

5.儿童构音障碍不会影响其心理健康。（×）

6.早期发现儿童构音障碍不重要。（×）

7.构音障碍儿童的听力肯定不正常。（×）

8.单一的构音训练就能有效改善构音障碍。（×）

9.家长不需要参与儿童构音障碍的训练。（×）

10.随着年龄增长，儿童构音障碍会自行好转。（×）

四、简答题

1.简述儿童构音障碍的常见表现。

儿童构音障碍常见表现为发音清晰度差，存在省略音、歪曲音、置换音、添加音等错误发音，如把“哥哥”说成“多多”。说话时可能语速过快或过慢，语调异常，口部运动不协调，影响语音的准确性和流畅性，进而导致语言表达和沟通受到阻碍。

2.怎样进行简单的唇运动训练？

可让儿童做噘嘴、咧嘴、抿嘴等动作。比如，引导儿童将嘴唇噘起，像吹口哨一样，保持几秒钟后放松；再让其嘴角向两边拉开，露出微笑的表情，重复多次。通过这些简单动作锻炼唇部肌肉的灵活性和控制能力，为正确构音打下基础。

3.儿童构音障碍评估包括哪些方面？

评估包括口部运动检查，查看唇、舌、下颌等构音器官的运动灵活性和协调性；语音清晰度测试，了解儿童发音的准确程度；还会结合语言发育迟缓检查量表判断整体语言发展水平，同时进行听力测试，排除因听力问题导致的构音异常。

4.对于构音障碍儿童的家庭训练，家长要注意什么？

家长要积极参与，营造良好的语言环境，多与孩子交流互动。按照训练计划坚持训练，注意方式方法要有趣味性，激发孩子积极性。及时给予孩子鼓励和肯定，增强其自信心。同时，要密切观察孩子的进步情况，定期与专业人员沟通，根据孩子的变化调整训练方案。

五、讨论题

1.如何提高构音障碍儿童训练的效果？

要根据儿童个体差异制定针对性训练方案。训练过程中注重趣味性，采用游戏等形式激发孩子兴趣。多感官参与，如结合视觉、触觉等。家长积极配合，营造