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高中语文“教—学—评”一体化在口语交际教学中的应用研究论文

摘要：本文以高中语文“教—学—评”一体化为理论基础，探讨其在口语交际教学中的应用。通过分析我国口语交际教学的现状，提出“教—学—评”一体化在口语交际教学中的具体应用策略，以期为提高高中口语交际教学质量提供借鉴。

关键词：高中语文；“教—学—评”一体化；口语交际教学；应用研究

一、引言

（一）1.近年来，我国教育改革不断深入，高中语文教学也在不断变革。口语交际作为语文教学的重要组成部分，其教学质量直接影响到学生语文素养的提升。然而，在现实教学中，口语交际教学仍存在诸多问题，如教学方法单一、评价体系不完善等。为此，本文试图探讨“教—学—评