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文言文“回”的意思、用法及例句解析

摘要：“回”是文言文高频多义实词，其义项涵盖动作、空间、交际等多个维度，用法灵活且兼具实义与虚指功能。本文系统梳理“回”在文言文中的六大核心义项——返回/回归、回旋/转动、回复/答复、挽回/扭转、回旋之地/余地、使者/信使，结合词性特征、语境搭配及经典例句展开深度解析，并关联高考真题与教材篇目强化应用。通过“义项—语法—例句—真题”的逻辑链条，为读者构建清晰的知识框架，助力其精准把握“回”在不同文本中的含义，提升文言文词汇解读能力与应试素养。

关键词：文言文；回；义项用法；例句解析；高考真题

一、“回”的文言地位与考查概况

1.1词汇地位

“回”在文言文词汇体系中属于“动作类高频多义词”，最早见于甲骨文，字形像“回旋之形”，本义与“空间移动或形态变化”相关。其用法贯穿先秦至明清各类文体，如诸子散文（《论语》《孟子》）、史传文学（《史记》《汉书》）、山水游记（《桃花源记》《小石潭记》）及书信体散文（《报任安书》），是描述动作、空间关系与交际行为的核心词汇，对理解文本情节与人物行为具有重要作用。

1.2考查特点

高考对“回”的考查聚焦“一词多义”与“语境辨析”，多以实词释义题、句子翻译题及内容理解题形式出现。近5年全国卷及新高考卷中，“回”的考查频次达6次，核心义项集中于“返回”“回旋”“回复”，尤其偏好在史传文本（如《史记·项羽本纪》）和游记散文（如《徐霞客游记》选段）中设置考点，要求考生结合动作主体与上下文逻辑判断义项。

二、“回”的核心义项与用法解析

2.1义项一：返回，回归（动作指向原点或起点）

2.1.1核心释义与语法特征

指从某地出发后回到原来的位置或状态，为动词词性。可单独作谓语，也可带地点宾语（如“回长安”“回故乡”）；常与“复”“乃”“遂”等副词搭配，表动作的顺承或反复（如“复回”“乃回”）；还可构成“还回”“归回”等并列结构，强化“返回”语义。

2.1.2经典例句与解析

例句1：“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。”（《桃花源记》）

解析：“还家”即“回家”，“还”与“回”同义，此处“回”隐含于“还”中，表“返回居所”，句意：（桃花源中人）便邀请渔人回家，摆酒杀鸡做饭款待他。村里的人听说来了这样一个人，都来打听消息。他们自己说祖先为了躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。

例句2：“昭王南征而不复，寡人是问。”（《左传·僖公四年》，“不复”即“不回”）

解析：“不复”指“不返回”，“复”此处等同于“回”，表“返回”义，句意：周昭王南巡没有返回，我特来责问这件事。

例句3：“荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。”（《史记·刺客列传》）

解析：“还柱”即“绕柱”，“还”通“环”，但动作包含“围绕柱子转动并试图返回安全位置”的复合语义，与“回”的“回旋+返回”双重特征契合，句意：荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。大臣们都惊呆了，突然发生意外，全都失去了常态。

例句4：“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”（《赤壁赋》，“徘徊”与“回”义近）

解析：“徘徊”指月亮在斗牛星之间回旋移动，与“回”的“回旋”义相近，可辅助理解“回”表天体运行的动态，句意：不一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间回旋移动。白茫茫的雾气横贯江面，水光连着天际。任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。

2.1.3高考真题链接

2022年全国甲卷：“使者归报，项王乃疑范增与汉有私，稍夺之权。范增大怒，曰：‘天下事大定矣，君王自为之！愿赐骸骨归卒伍。’项王许之。行未至彭城，疽发背而死。”（“归卒伍”中“归”与“回”义近）

解析：“归卒伍”指“回到士兵队伍中”，“归”表“返回”，与“回”的核心义项一致，可辅助理解“回”的动作指向性，句意：使者回来报告，项王就怀疑范增和汉王有私情，逐渐剥夺他的权力。范增非常愤怒，说：“天下大事已经大致定了，君王自己处理吧！希望能让我告老还乡。”项王答应了他。范增启程前往彭城，还没走到，背上毒疮发作就死了。

2.2义项二：回旋，转动（动作呈圆周或往复状态）

2.2.1核心释义与语法特征

指物体或身体部位围绕某一中心转动，或动作呈往复性变化，为动词词性。常与表身体部位的名词搭配（如“回目”“回首”“回腰”），或与表自然现象的名词搭配（如“回风”“回波”）；可受“屡”“数”等副词修饰，表动作的频繁性。

2.2.2经典例句与解析

例句1：“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。”（《醉翁亭记》）

解析：“峰回”指“山峰回旋曲折”，“回”表“回旋”