第8讲 噪声的危害和控制（原卷版）-A4.docxVIP

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第8讲噪声的危害和控制

1．了解噪声的来源和危害。

2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。

3．通过学习，了解声在现代技术中的应用。

噪声的“致命实验”：声音能杀人吗？

历史争议：

1960年代，苏联曾传闻进行过“超高频噪声torture”实验，声称受试者在160分贝以上的噪声中会出现器官出血、精神崩溃。但该实验真实性存疑，更多是都市传说。

现实中，150分贝以上的噪声已接近喷气式飞机引擎的强度，短时间可导致耳膜破裂、永久性耳聋，长期暴露则可能诱发心脏病（世界卫生组织数据显示，噪声污染每年导致全球约280万人过早死亡）。

趣闻：2014年，英国《每日邮报》报道，一名男子因邻居家的狗持续吠叫（约60-80分贝）长达5年，精神崩溃后将邻居告上法庭，最终获赔1.5万英镑——噪声维权成为现代社会的新课题。

知识点1、噪声的定义及其来源

（1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。例如：优美的舞曲悠扬动听，只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音。

（2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。

知识点2、声音的等级和噪声的危害

人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。

知识点3、防治噪声的途径

（1）从噪声的产生处减弱噪声--消声；（声源处控制噪音产生）

（2）在传播过程中，用真空玻璃等办法来隔断声波的传播--隔声；（传播过程中阻隔噪音传播）

（3）在人耳处减弱噪声，用戴上耳塞--隔声；（噪声的接收处控制或减弱噪声）

题型1、噪声

（2025?榆阳区校级一模）陕北民歌昂扬着黄土地上泥土的芳香，流淌着黄河儿女最通俗的词汇和最亮丽的激情。如图是某歌手在台上演唱陕北民歌《赶牲灵》的情景，关于歌手的歌声，下列说法正确的是（）

A．歌手停止演唱时音响还会传出他的歌声

B．歌手使用音响是为了提高声音的音调

C．台下观众听到的歌声是通过空气传播到人耳中的

D．优美的歌声一定不会成为噪音

（2025?响水县一模）从环保角度看，以下不属于噪声的是（）

A．阅览室内的絮絮细语

B．上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声

C．吸引人们的雄辩有力的演讲声

D．夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声

（多选）（2024秋?普兰店区期末）智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务信息查询等多项功能的操作。以下说法中正确的是（）

A．智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息

B．系统上的音箱播放的音乐也可能成为噪声

C．对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调

D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色

题型2、噪声的等级和危害

（2024秋?越秀区期末）表中是人对不同强度的声音的感觉。在学校附近，常常会有禁止鸣喇叭标志，如图1所示：在马路旁也会安装噪声监测仪，如图2所示。以下说法正确的是（）

人对不同强度的声音的感觉

声音的来源

声音强弱的等级/dB

主观感觉

球磨机工作

120

感到疼痛

汽车鸣笛

100

很吵

一般车辆行驶

80

较吵

图书馆阅览室翻书

40

安静

风吹落叶沙沙声

10

极静

A．图1中的标志是指在学校附近需降低噪声的音调

B．图2中以分贝为单位来表示人耳感知声音强弱的等级

C．图2中显示的“83dB”，是指一个物体在1s内振动83次

D．卧室声音强弱的等级保持为120dB，人也可以保证高质量睡眠

（2024秋?赣榆区期中）如图是一款电子噪声监测器。下列四种说法，其中错误的是（）

A．显示了此处此时噪声强弱为94.6分贝

B．该装置工作时能有效减弱噪声的大小

C．若附近有载重汽车驶过，数字将变大

D．该噪声检测器监测的是噪声响度大小

（2023秋?朝天区期末）如图（a）所示，将甲音叉振动时发出的声音输入手机中的噪声监测软件和示波器，同时在示波器上观察到如图（b）所示的波形，手机（位置也不变）软件显示音叉发出的声音的响度为60分贝。以下理解正确的是（）

A．手机软件显示60分贝是指声音振动的快慢

B．波形中的“幅值”变小说明声音的频率减小

C．波形中的“幅值”与声音的音色有关

D．波形中的“幅值”变小说明声音的响度减小

题型3、减弱噪声的途径

（2025?惠城区一模）图