10.2 阿基米德原理（学生版）-八年级下册同步精品讲义.docxVIP

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第十章浮力

第2节阿基米德原理

学习目标

学习目标

1.理解阿基米德原理，掌握浮力的概念和计算方法。

2.学会使用弹簧测力计等实验工具进行浮力实验，探究浮力与液体密度和排开液体体积的关系。

3.能够运用阿基米德原理解决简单的实际问题，如计算物体的密度、判断物体的浮沉状态等。

4.通过实验探究和观察，培养学生的科学探究能力和实验操作能力。

5.学会运用控制变量法、转换法、对比法等科学方法进行研究和分析。

6.培养学生的观察能力和分析概括能力，学会收集、处理、交流信息的方法。

7.通过对阿基米德原理的学习，激发学生对物理学的兴趣和热爱，培养学生的科学精神和实践能力。

8.认识到规律是可以被认识的，并可利用规律去解释自然现象，培养学生的科学思维和解决问题的能力。

9.鼓励学生勇于、乐于参与科学探究，培养学生的团队合作精神和交流沟通能力。

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02

预习导学

一、探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系

1.物体受到的浮力为：

2.排开水所受的重力：

3.对比两者的大小，得出实验结论。

二、阿基米德原理

1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于。

2.表达式：。

3.适用条件：适用于物体受到液体或气体的浮力

4.注意

（1）浸在液体中的物体所受浮力大小取决于液体的和物体，而与物体密度、物体体积、物体形状、浸没在液体中的深度等因素。

（2）物体浸没在液体中时，V排V物；物体部分浸入液体时，V排V物。

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考向释疑

考向一：阿基米德的灵感

【重点释疑】

1.阿基米德的发现

（1）国王的任务

国王给了阿基米德一顶王冠，王冠的质量和所需的黄金质量相等。要他测量王冠是不是纯金打造的，如此便需要测量王冠的体积。

（2）阿基米德的灵感

冥思苦想物体浸在液体中的体积等于它排开液体的体积。

等质量的黄金和王冠放进盛满水的容器中，王冠排开的水多，所以王冠不是纯金的。

等质量的黄金和王冠放进盛满水的容器中，王冠排开的水多，所以王冠不是纯金的。

＋得到结论

＋

得到结论

阿基米德的发现:物体浸在液体中的体积等于它排开液体的体积

第一节的结论:物体浸在液体中的体积越大，液体密度越大，浮力就越大

物体排开液体的体积越大、液体密度越大，浮力就越大

3.关于浮力的影响因素的进一步认识

(1)阿基米德的启示:排开液体的体积越大、液体密度越大,物体所受浮力就越大。

(2)推理依据:物体体积越大、密度越大,质量就越大。物体的质量越大,重力也就越大。

(3)推论:排开液体的质量越大,物体受到的浮力就越大，即排开液体的重力越大,物体受到的浮力就越大。也就是说物体受到的浮力与排开液体的重力密切相关。

【例题精讲】

例1．（2023·山东济南·统考中考真题）把一块石头和一个西红柿同时放入水中，它们静止时西红柿漂在水面上，而石头沉入了水底，如图所示。石头和西红柿在水中受到的浮力的大小相比较（）

??

A．石头受到的浮力更大些 B．西红柿受到的浮力更大些

C．石头和西红柿受到的浮力一样大 D．无法比较石头和西红柿受到的浮力大小

例2．（2023下·安徽宿州·八年级统考期中）欢欢观察到鱼缸的金鱼吐出的小气泡，在自深水处向上冒的过程中，下列对小气泡的描述正确的是（）

A．气泡体积不变，浮力变大 B．气泡体积变大，浮力变大

C．气泡体积变大，浮力变小 D．气泡体积变小，浮力不变

【巩固训练】

1．（2023下·山西吕梁·八年级统考期中）如图为奥运会期间，14岁的全红婵跳水的情景，她为我们呈现了令人叹为观止的“水花消失术”，夺得跳水女子单人10米跳台项目的金牌，关于跳水运动下列说法正确的是（????）

??

A．逐渐落入水中的过程中，所受到的浮力变大 B．逐渐落入水中的过程中，头部受到水的压强不变

C．浸没在水中后潜入越深，排开水的重力越大 D．浸没在水中后潜入越深，所受到的浮力越大

2．（2023下·山东潍坊·八年级统考期中）有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。正常游泳时，连接线