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“双创”背景下高职院校

技能型学生社团现状分析与建设路径思考

王英，胡静，柏余杰，于霜

（苏州工业职业技术学院，江苏苏州215104）

摘要：“双创”背景下，技能型学生社团建设近年来备受各大高职院校的关注和青睐。技能型学生社团作为学生的第二发展平台和

提升平台，在双创以及校企深度融合的背景下，针对如何健全管理机制，优化活动内容，提升活动质量提出了一些思路和建议。

关键词：“双创”背景；校企合作；技能型学生社团；社团建设

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-0711（2023）07（上）-0269-03

为响应国家“双创”战略以及国家构建现代化职业另外，技能型学生社团没有有效的管理机制和评价机制，

教育战略思想，技能型学生社团，作为各大高校人才培缺乏实际的社团规章制度和运行机制，大多数情况下都

养的阵地之一，对如何创新建设方案、改革建设模式、疏于管理，纪律散漫，没有明确的发展目标和发展规划，

培养具有积极向上的学习态度、具备创新创业意识和扎缺乏核心领导人物，学生受众面少，最终导致技能型学

实的专业知识与技能水平的学生起着重要的作用，也是生社团发展水平不高。各大高校关于社团的经费投入也

近年来各大高职院校积极探索和发展的方向。非常有限，而技能型社团由于需要使用的设备经常会出

1高职院校技能型学生社团发展现状及存在问题现零部件损坏或者老化的问题，需要较大的经费去购买

随着我国职业教育的迅速发展，国家对职业教育提和填补，经费的不足往往会导致某些设备坏掉后就失去

出的更高要求，高职院校的社团也是百花齐放，百家争了作用，学生可操作设备减少，会导致他们产生消极的

鸣，社团的类型也更加多元化，社团的规模也不断扩大，情绪，是非常不利于社团的长期发展的。

部分社团在当地乃至全国都具有很高的知名度。然而，归根结底，技能型学生社团缺乏有效的“引”和“导”，

大多数社团往往偏向于文化体育、思想政治、法律援助缺乏“企”的深度参与和合作，缺乏“新活动”“新内

以及各种志愿公益类，关于技术技能方面或者工科专业容”，缺乏持续有效的经费投入，这与当前职业教育发

密切相关类的技能型或专业型学生社团则少之又少，很展的趋势和目标是不匹配的。因此，只有对技能型学生

多高校甚至没有。这对于学生的专业提高、技能提高等社团进行“创新性”改革与建设，加强校企深度融合，

都是不利的。经过资料检索和数据调研分析，技能型学将校企合作落实落地，同时改革社团的管理和评价机制，

生社团是新时代职业教育体系以及“双高”建设院校的提高社团的经费投入，通过各种不同的政策方针激励技

发展大势所趋，但也存在着一定的问题。能型学生社团的建设与创新，这样才能形成良性的循环，

技能型社团的关键性就在于“技能”或“专业性”，确保技能型学生社团的高效可持续发展。

对于新时代职业教育培养的学生需求和人才需求密切相2高职院校技能型学生社团的意义与价值

关。然而，现有的大部分技能型学生社团相对于其他传2.