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网络时代下的信息技术教育

内容摘要：随着时代的发展，计算机的应用领域越来越广泛，特别是网络技术的发展渗透到各个领域，网络时代的到来，影响着每一个人。

关键词网络成瘾信息技术家庭、学校、社会

对小学生网络成瘾问题的思考

在学生中间现在流行着一句问候语：今天上网了吗？，由此可见网络对于现代青少年学生的重要性。那么网络在青少年的学习生活中到底扮演着一个什么样的角色？我们又应该如何对待学生的上网问题？如何运用好网络的丰富资源，让学生教育与教育信息化、教育网络化一起发展？作为教师的我们对这一系列问题应该有一个冷静而全面的思考。转

论文载论文

我是一名农村小学的信息技术教师，从业近10年了，十年前计算机在农村刚刚出现，那时候孩子们对计算机这个神奇的家伙还很崇拜，知道计算机是用于科学应用方面的。随着时代的发展，计算机的应用领域越来越广泛，特别是网络技术的发展渗透到各个领域，网络时代的到来，影响着每一个人。

在网络给我们的生活、工作和学习带来诸多方便的同时，网络游戏也正以迅猛之势在把孩子们“拉下水”。在我们的身边，有越来越多痴迷网络游戏的“小网痴”对学习失去了兴趣、成绩下降、逃学旷课、昼夜不归、离家出走，甚至由此走向犯罪，不仅给自己和家庭带来了伤害，也成为社会的不安定因素。

在我教过的孩子当中，我做过一个调查，我的调查问卷中涉及到：

你眼中的网络是什么？

每天的上网时间：

在什么地方上网？

你认为学校的网络教室应该怎样利用？

多数孩子的回答震惊了我，其中包括很多优秀的孩子，他们认为，网络就是游戏；每天的上网时间也各有不同，上网时间多的甚至达到每天七八个小时，甚至一天到晚泡在网吧，食物是方便面、面包、矿泉水，甚至有的孩子饭也没有时间吃。百分之80的学生选择在网吧上网，有的同学家里有电脑也跑到网吧去上网，原因很简单，要的就是网吧的气氛，还有没有人管着上网时间。很多学生认为信息技术课上应该连接上Internet,随意畅游在网络游戏世界里。

通过调查我清楚的认识到，作为小学信息技术老师，任重而道远。教给学生的不应该是计算机的应用技术，更应该教给学生正确认识计算机，正确认识网络，正确辨别网上的真伪……

网络成瘾给孩子乃至社会带来的危害：

网络游戏一般以攻击、战斗、竞争为主要成分，画面逼真、扣人心弦、险象环生，充满攻击性色彩，与儿童期的孩子们争强好胜心理需求相吻合，因而获得小学生的喜爱。一些学生沉迷于网络游戏，不仅产生紧张性头疼、焦虑、忧郁甚至自闭身心病症，还表现出缺乏理想、敌视父母、厌倦学习的负面特征。

为了弄到上网的钱，有的学生省下了自己的饭钱，有的欺骗家长说学校交费，有的甚至去抢低年级学生的钱……久而久之，许多好孩子都走上了犯罪的不归路。随着年龄的增加，孩子们上网的人数也呈上升趋势；随着网络的普及，网瘾的年龄也越来越小。我校小学的学生出现网瘾症状在五六年级已经显山漏水，并且是越压制越严重。班主任简直成了搜救队，哪个学生上网成瘾，老师们心里都有数。要是哪一天、或者哪堂课这个孩子突然不见了，老师们立刻就得充当起“搜救队员”，到学校附近的网吧挨个去找。有一位老师告诉记者，

罪心理研究专家分析：“暴力游戏与青少年暴力事件频发有着密切的关联，许多暴力游戏的影响是潜移默化发生的。

其它种类毒品的“毒性很明显.大家都有戒备心理.而网络游戏这东西.人们都不太了解.又打着文明的幌子.以为是高科技.政府大张旗鼓支持鼓励.但却缺少监管.广大青少年不知不觉就上瘾了.

如何让孩子远离网络游戏，如何让孩子避开网瘾？这是我们要解决的根本问题，他离不开家庭的关爱、学校的疏导、社会的整治。

不要谈网色变

网络这个名称，从最初的神秘到崇拜再到接触，直到现在人们谈网色变，经历了短短几年的时间。作为信息技术老师有责任也有义务让每一位老师认识到网络的利弊，也有责任和家长沟通，网络并不可怕，网络游戏也不可怕，只有正确认识了网络才能处理好孩子上网的问题。

现在的父母都因为缺乏电脑知识而无法对孩子们的行为进行监管.青少年因为自制能力不强.就很容易上瘾.输了想赢.赢了想更上层楼.无休无止.而随着技术的不断提高.网络游戏的场景更加逼真.情节越发吸引人.玩家已经不仅仅是在玩单机游戏.而是在网络上与看不见的人在对抗.这样就给玩家提供了更大的刺激和诱惑.

有些老师或家长对网络缺乏了解，认为孩子只要不出去打架闹事，玩玩电脑没关系；也有些人受网络负面新闻的影响，片面强调青少年上网的负面影响，强迫孩子远离网络，甚至干脆隔离网络。但是俗话说得好：看住他的人，看不住他的心，对于网络问题堵是没有用的，有时甚至起到反作用，重要的是积极引导学生正确上网，不被网络所控制，能真正做网络的主人。

对于自己不甚了解的事物肯定不可能得到全面正确的评价，因而在网络问题面前我们