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班主任论文：

浅谈高职德育教育

关键字：德育教育学生教师

摘要：对于大学生德育教育来说，我个人认为应该从三方面着手，一是从

班主任自身的德育教育着手，二是学生的德育教育，三是家庭德育教育。这三点

通俗的说就是培养教师的德行，树立教师的道德观和品德，从而影响学生然后才

能正确教育学生，最后及时与家长沟通要使家长了解学生在校情况，也要使教师

了解学生在家的情况。比如家庭的德育教育，学生在道德、品德方面家庭给予怎

样的教育，是否与学校的德育教育有分歧。

经常听到很多高校的教师和辅导员说班主任工作非常难做，我想大概只

有亲身经历才会感觉到班主任的工作责任重，劳动量大，工作繁琐，承担责任大，

经常操心。从学生的情况来看这几年越来越明显的是大学生道德素质越来越缺

失，尤其是大学生犯罪率提高，引起了教育界和社会的广泛关注。所以我觉得班

主任工作的首要就是对学生的德育教育。

对于大学生德育教育来说，我个人认为应该从三方面着手，一是从班主任自

身的德育教育着手，二是学生的德育教育，三是家庭德育教育。这三点通俗的说

就是培养教师的德行，树立教师的道德观和品德，从而影响学生然后才能正确教

育学生，最后及时与家长沟通要使家长了解学生在校情况，也要使教师了解学生

在家的情况。比如家庭的德育教育，学生在道德、品德方面家庭给予怎样的教育，

是否与学校的德育教育有分歧。

在高职大专的教育中，往往过分偏重学生的技能教育而忽视了德育教育，德

育直接影响到学生的职业技能的掌握。德育教育势在必行，是全体教师必须要进

行的工作。可以说班主任是德育教育的首席教师。学生往往听班主任的话，任课

教师也是德育教育不可缺少的教育者。从这年的工作经验来看我们很少对教师进

行德育教育，我们不能逃避这个环节，对教师进行德育教育并不是说教师没有道

德，教师也不是圣人，也会受到环境和心理因素的影响，也会犯错。

教师的德育教育应该怎样开展呢？“春风化雨，润物无声”一位教育家说过

“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的

炽热心灵中”爱学生应当是班主任的天职，把爱心送给每一位学生，不光关心他

们的学习，还要关注他们的思想动态、身心健康。走进学生的生活、融入到班集

体中，还要对学生宽容理解和信任。对于青春气盛的学生来说犯错误是难免的，

劈头盖脸的大声斥责无疑会激发起他们的逆反心理。作为一名教师应该沉着冷

静，遇事找原因想办法说不定会柳暗花明。有时候学生先冒犯老师，使老师的心

态和心理一时不能接受，尤其是年轻教师遇到这样的情况我总结了一条，我们老

师在愤怒的时候一定要注意控制自己，我们可以试着这样做：把双手放进口袋，

深呼吸一次，数数，从一数到一百，还不行，出去走一圈，让自己的怒火冷却，

也许过一会能找到更好的解决办法。年长的教师大多都为人父母，他们在处理这

方面问题的时候往往比年轻教师经验多，他们总能拿自己的孩子与学生来比较，

能够设身处地的为学生考虑，所以我们应该多与老教师探讨这样的问题。教师的

耐心也是德育教育的一部分。树立正气，纠正社会不争之风。积极的人生态度等

都是教师个人德育教育的范畴。教师的个人行为往往潜移默化的影响着学生，所

以我们要对学生进行德育教育首要任务是教师的德育教育。

从小我们就知道“德、智、体、美”这几个字，德放在第一位，高职院校的

学生可以说是考试的失败者，但不是人生的失败者。也许是应试教育的失败者，

并不一定是职业教育的失败者，所以我们应当有信心。这些学生在中学都是淘气，

贪玩的，对于即将面对高考的学生‘贪玩、淘气、与老师做对’就等于被放弃。

他们上了大学对学习没有信心，缺乏兴趣，继续放纵的过着大学生活，如果强制

管理，师生之间的矛盾会越来越大。我经常在新生的第一堂课上说，“我们步入

大学，我们从新开始，我们从新认识，我们从新衡量你们。”这样可以给学生一

个从新开始的机会，新生的德育教育是最好抓的，如果在这个关键时期忽视了德

育教育那么以后他在学校形成的坏习惯将很难改正。所以对学生的德育教育的开

始就是刚入学。平时要教育学生养成良好的生活习惯，遵守学校的作息时间。师

生互相尊重。我在接手现在的班级的第一堂班会时我就要求我们班的学生见到老

师以后都要打招呼。学生有时候跟老师打招呼，教师可能忽视了没有做应答，这

样学生可能觉得自己没面子了，下次见了老师就绕道走了或者索性也不打招呼。

大部分的学生在教师的感召下还是能够树立良好的道德品德观。但是对于从小就

在班级跟老师做对的学生来说，还是很难纠正的。例如有些学生在考试时