中学地理俄罗斯专题教案.docxVIP

中学地理俄罗斯专题教案

课题名称：俄罗斯——横跨亚欧大陆的国家

一、授课年级：初中二年级（或高中一年级，可根据学生具体情况调整深度）

二、授课时长：1课时（约45分钟）

三、课型：新授课

四、教学目标

1.知识与技能：

*运用地图说出俄罗斯的地理位置（半球位置、纬度位置、海陆位置）和范围，理解其地理位置的重要性。

*掌握俄罗斯的地形、气候、河流、湖泊等自然地理特征，理解其地理环境的整体性和独特性。

*了解俄罗斯丰富的自然资源，及其对经济发展的影响。

*知道俄罗斯的工业特点、主要工业区及分布。

*了解俄罗斯的人口、民族、城市及文化特点。

*培养学生读图分析、提取地理信息、归纳总结及合作探究的能力。

2.过程与方法：

*通过阅读俄罗斯政区图、地形图、气候图等，引导学生分析归纳俄罗斯的自然地理特征。

*通过小组讨论、合作探究等方式，探讨俄罗斯自然环境与人类活动的关系。

*运用比较法，对比俄罗斯不同区域的地理差异。

3.情感态度与价值观：

*认识俄罗斯地理位置的独特性和自然环境的复杂性，理解地理环境各要素之间的相互联系。

*了解俄罗斯灿烂的文化和对世界的贡献，尊重世界文化的多样性。

*树立因地制宜、人地协调和可持续发展的观念。

五、教学重点与难点

1.教学重点：

*俄罗斯的地理位置特点及其重要性。

*俄罗斯的自然环境特征（地形、气候、河流）。

*俄罗斯丰富的自然资源及其对经济的影响。

2.教学难点：

*俄罗斯气候的成因及其东西差异、南北差异。

*俄罗斯经济特点及人口、城市分布的不平衡性及其原因。

六、教学方法

讲授法、讨论法、探究法、读图分析法、多媒体辅助教学法

七、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含地图、图片、视频资料等）、相关地图册。

2.学生准备：预习课文内容，准备地理地图册、笔记本。

八、教学过程

（一）导入新课（约3分钟）

*情境创设：展示一组俄罗斯的代表性图片（如莫斯科红场、圣彼得堡冬宫、贝加尔湖、西伯利亚的森林、伏尔加河等），或播放一段简短的俄罗斯风光视频。

*设问引入：“同学们，看到这些图片和视频，你们能想到哪个国家吗？”（引导学生回答俄罗斯）“今天，我们就一同走进这个地跨欧亚两大洲、充满神秘色彩的国家——俄罗斯，去探索它的自然与人文奥秘。”

*板书课题：俄罗斯——横跨亚欧大陆的国家

（二）新课讲授（约35分钟）

模块一：广袤的国土——位置与范围

1.展示地图：俄罗斯政区图。

2.引导学生读图分析：

*半球位置：大部分位于北半球、东半球（提示160°E经线穿过）。

*纬度位置：大部分位于中高纬度地区，北极圈穿过其北部，跨北温带和北寒带。（引导学生思考：这样的纬度位置对其气候有何影响？）

*海陆位置：位于亚欧大陆北部，东临太平洋，北临北冰洋，西濒波罗的海，西南临黑海和里海。（引导学生找出主要的临海和邻国，强调其海陆兼备的位置特点及战略意义）。

*范围与面积：地跨欧亚两大洲，是世界面积最大的国家。（强调其欧洲国家的属性，引导思考原因）。

3.教师小结：俄罗斯地理位置独特，幅员辽阔，为其多样的自然环境和丰富的资源奠定了基础。

模块二：独特的自然环境——地形与气候

1.地形特征：

*展示地图：俄罗斯地形图。

*引导学生读图：找出主要的地形区（如东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地）和主要的河流（伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河）。

*归纳总结：地形以平原和高原为主，地势东高西低，南高北低。（可用“东高西低，南高北低，平原高原面积广大”等关键词概括）。河流多自南向北注入北冰洋，形成“向北流的河”奇特现象。

*强调：伏尔加河是欧洲最长的河流，被誉为俄罗斯的“母亲河”。

2.气候特征：

*展示地图：俄罗斯气候类型分布图及气温降水柱状图。

*提问：俄罗斯主要有哪些气候类型？分布最广的是哪种？（温带大陆性气候为主，还有寒带气候、温带季风气候等）。

*合作探究（小组讨论）：结合俄罗斯的纬度位置和海陆位置，分析其温带大陆性气候的特征（冬季漫长而寒冷，夏季短促而温暖，降水较少且集中在夏季，气温年较差大）。

*引导思考：俄罗斯气候东西部差异和南北部差异的原因是什么？（西部受大西洋影响，气候较温和；东部深居内陆，气候大陆性更强。南部纬度较低，气温较高；北部纬度高，为寒带气候。）

*教师小结：俄罗斯气候的最大特点是寒冷，这与其纬度位置密切相关。

模块三：丰富的资源与经济发展

1.自然资源：

*展示图片/视频：俄罗斯的矿产资源（石油、天然气、煤、铁、有色金属等）、森林资源、水资源图片。

*