小学语文阶段测试试题.docxVIP

小学语文阶段测试试题

语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程。阶段测试作为检验学习成果、发现知识盲点、巩固所学知识的重要手段，其命题的科学性与导向性至关重要。本文精选了小学语文不同年级段的阶段测试典型试题，旨在为一线教师提供教学参考，为家长辅导孩子提供有益借鉴，助力学生夯实语文基础，提升语文素养。

低年级（一、二年级）阶段测试试题精选

低年级语文学习的重点在于拼音的掌握、汉字的认读与书写、词语的积累以及初步的句子理解与表达。此阶段测试应以趣味性、基础性为主，注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

一、基础知识与运用

1.拼音乐园(8分)

*请为下列汉字注上正确的拼音（注意声调哦！）。

爱（）吃（）树（）雨（）

*读一读，圈出整体认读音节。

rizhishuiyunhuayuan

2.汉字家园(12分)

*看拼音，写汉字，注意把字写工整、匀称。

xiǎoniǎo（）shānshuǐ（）tóngxué（）

*比一比，再组词。

白（）木（）云（）

自（）本（）去（）

*写出下列字的偏旁部首。

好（）河（）学（）

3.词语超市(10分)

*连线，把意思相反的词语连起来。

大上

多小

下少

*照样子，写词语。

例：高高兴兴

红红（）快快乐乐明明白（）

*在括号里填上合适的量词。

一（）鸟一（）花一（）书

4.句子工坊(10分)

*照样子，写句子。

例：小鱼在水里游。

小鸟在____________。

*把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。

爱我爸爸妈妈和

_________________________

二、阅读理解(15分)

（阅读一则简短的童话故事或儿歌，后设3-4个简单问题，考察学生提取信息、理解句意的能力。）

例如：

小白兔

小白兔，白又白，

两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜和青菜，

蹦蹦跳跳真可爱。

1.这首儿歌写的是什么小动物？（）

2.小白兔爱吃什么？请在文中用“﹏﹏”画出来。

3.你觉得小白兔可爱吗？为什么？

三、看图写话(15分)

（给出一幅或两幅简单、清晰的图画，内容贴近低年级学生生活，如“打扫卫生”、“公园里”、“我的好朋友”等。）

要求：

1.仔细看图，看看图上画了谁？在干什么？

2.用一两句话把图意写清楚，句子要通顺。

3.不会写的字可以用拼音代替。

命题意图与考查重点：低年级阶段测试着重考查学生对汉语拼音的掌握、汉字的认读与规范书写、基本词语的积累与运用，以及初步的句子组织能力和简单的阅读理解能力。看图写话则侧重于激发学生的表达欲望，培养观察能力和初步的书面表达能力。试题力求形式活泼，贴近学生生活，难度适中。

中年级（三、四年级）阶段测试试题精选

中年级是语文学习的过渡时期，学生开始从字词学习向篇章理解过渡，习作也从看图写话进入到命题作文的初步阶段。测试应注重考查学生独立识字写字的能力、词语的辨析与运用、句子的理解与表达，以及对段篇的初步分析和概括能力。

一、积累与运用(30分)

1.识字与写字(8分)

*看拼音，写词语，要求书写规范、美观。

jìxù（）fùjìn（）yánjiū（）zhǔnbèi（）

*给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

盛（shèngchéng）饭兴（xīngxìng）奋参（cāncēn）加

*比一比，再组词。

辩（）燥（）即（）

辨（）躁（）既（）

2.词语积累与运用(10分)

*把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（）高气爽同心（）力目不（）接自言自（）

*写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：著名（）喜爱（）

反义词：寒冷（）马虎（）

*选词填空。

发现发明发觉

（1）鲁班（）了锯子。

（2）我（）草丛里有一只受伤的小鸟。

3.句子乐园(12分)

*判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里（比喻、拟人、排比）。

（1）小鸟在枝头唱歌。（）

（2）红红的枫叶像一枚枚邮票。（）

（1）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

（2）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

（1）雨点打湿了我的衣服。（改为“被”字句）

（2）他把教室打扫得干干净净。（改为“把”字句，并保持意思不变）

二、阅读理解(25分)

1.课内阅读(10分)

（选取教材中一篇精读课文的片段，后设2-3个问题，考察学生对课文内容的识记、理解以及对重点词句含义的初步把握。）

例如：（节选自《富饶的西沙群岛》）