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五年级语文上册《小麻雀》第一课时教案s版
1小麻雀
【教学目】
1.会认“蹈、瞪、舔”3个生字。会写“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、莹、瞪、啄、舔、懊、鼠、秃”等14个字，理解“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。
2.把握文章重要内容，从小麻雀成长过程中，吸取成长经验。
3.能抓住句子中重点词语，体会句子中人物心情。
4.有感情地朗诵课文
【重点难点】
重点：理解普季克是怎样一只小麻雀，麻雀妈妈是怎样妈妈。
难点：对认识麻雀母子；理解课文最终一段话所体现意思。
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入，激发爱好。
同学们，我们都很喜欢看童话故事。它们不仅向我们论述了一种个感人故事，还能给我们以启示。谈谈你都读了哪些童话故事，它使你明白了哪些为人处世道理？
今天，我们将学习著名作家高尔基童话《小麻雀》。从这个故事中，我们又会有怎样收获呢？（板书：小麻雀）
二、展示汇报，交流成果
1.自由读课文
2.检查自学效果：
（1）同桌互读生字，认真听读，互相正音。
（2）课件出示生字词，指名认读。
（3）小组内同学互相听读课文，正音。（对于不明白地方有作标识）
小组合作，采用＂当小老师＂措施，检查自学状况，并互相交流好识记措施．
３．逐段指名朗诵
三、再读课文，整体感知。
1.默读课文，思考：普季克在成长过程中，大体经历了哪几种阶段？把文中对应概括性语句，画出来，读一读。
出示课件：开始（）
后来（）
最终（）
文中哪些自然段分别讲述了上述内容？
2.提出不懂问题，教师梳理出重点学习问题。
（普季克是怎样一只小麻雀，麻雀妈妈是一种怎样妈妈？）
四、通读课文，加深理解。
1.再读课文，并画出自已喜欢句子，多读几遍。
2.听读课文录音，概括出课文重要讲了一件什么事？（先写什么，再写什么，最终写什么？）
五、识记生字，指导书写。
1.自主识字，说说你是怎样记住这些生字？注意哪些地方不要写错。
2.指导写好生字。
＂摔＂字中＂幺＂不要丢掉最终一点；＂蹲＂字右边＂酋＂不要丢掉里面小横；＂蹈＂字右下部和＂鼠＂字上部＂臼＂里面是两小横，笔顺是：撇．竖．横．横折．横．横．
六、布置作业。
熟读课文，认真写好生字词。
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