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浙教版体育上学期教案

一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解篮球运球的基本原理，包括手对球的控制、身体姿势和脚步移动的协调关系。

2.情感态度与价值观目标

-培养学生对篮球运动的兴趣，增强学生参与篮球活动的自信心。

-通过篮球运球练习，培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的意志力。

3.过程与方法目标

-通过自主探究、小组合作学习等方式，让学生在实践中探索和掌握篮球运球的技巧。

二、教学重点难点

1.教学重点

-运球时手指触球的部位和用力方法，手腕的灵活控制。

-运球时身体重心的降低和转移，保持身体平衡。

2.教学难点

-低运球时的快速反应和手脚的协调配合，尤其是在快速移动或变向时的运球稳定性。

三、教学方法

采用自主探究、小组合作学习的教学方法。

四、教材分析

篮球运球是篮球运动的基础技术之一。在浙教版体育教材中，篮球运球是重要的教学内容，它有助于发展学生的身体协调性、灵敏性和控球能力。通过运球练习，学生可以提高手指、手腕的力量和灵活性，同时也为后续的篮球传球、投篮以及篮球战术配合等内容奠定基础。运球技术的掌握程度直接影响学生在篮球比赛中的表现，对于培养学生对篮球运动的兴趣和参与度有着关键的作用。

五、教学过程

1.开始部分（5分钟）

-课堂常规

-集合整队，检查人数。

-师生问好。

-宣布本节课的教学内容和目标：“同学们，今天我们要学习篮球运球。通过这节课的学习，大家要掌握高运球和低运球的技术，并且能够在一定距离内熟练运球。希望大家积极参与，享受篮球的乐趣。”

-安排见习生。

2.准备部分（10分钟）

-慢跑热身

-教师带领学生围绕篮球场慢跑2圈（约400米），并提示学生保持适当的间距，注意呼吸节奏。

-教师问：“同学们，慢跑的时候要注意什么呢？”

-学生回答：“要保持间距，不然会撞到别人。”“呼吸要有节奏，不能太快。”

-关节活动操

-教师示范并带领学生做头部、肩部、扩胸、腰部、膝关节、手腕踝关节等关节的活动操，每个动作做4个八拍。

-教师说：“大家跟着我做，头部运动，一二三四，五六七八……”

3.基本部分（25分钟）

-自主探究篮球运球（5分钟）

-教师将篮球分发给学生，每人一个球。

-教师提出问题：“同学们，你们先自己尝试一下运球，看看能发现什么问题或者有什么感受？”

-学生开始自主运球，有的学生可能会发现球容易跑掉，有的学生会觉得手指很疼等。

-教师巡视观察，鼓励学生大胆尝试。

-小组合作探究高运球（10分钟）

-教师将学生分成4人一组的小组。

-教师讲解小组任务：“每个小组现在一起探讨高运球的技术，大家可以互相观察、互相学习，试着找出高运球时手指触球的部位、身体姿势和运球的节奏等要点。”

-小组开始讨论和练习。

-教师深入小组进行指导，例如，当看到一个小组的学生运球时身体过于直立，教师会说：“同学们，你们看这个运球的同学，他的身体太直了，这样不利于控制球的方向和速度。高运球的时候，身体重心要稍微降低一些，膝盖微微弯曲，像这样（教师示范正确姿势）。”

-小组展示与评价（5分钟）

-每个小组推选一名代表进行高运球展示。

-其他小组的同学进行评价。例如，一个小组的代表展示后，另一个小组的同学会说：“他运球的高度很合适，但是手指触球的部位好像不太对，应该是用手指的指腹触球。”

-教师进行总结评价：“大家说得都很好，高运球的时候，确实要用手指的指腹触球，运球高度大概在腰部到胸部之间，身体重心要适当降低，运球的节奏要稳定。”

-学习低运球（5分钟）

-学生进行练习，教师巡视指导，纠正学生的错误动作，如有的学生重心不够低，教师会说：“你看，你的重心还可以再低一点，这样球会更稳。”

4.游戏部分（15分钟）

-运球接力赛

-教师将学生分成四组，每组人数相等。

-教师讲解游戏规则：“每组同学站在篮球场一端的底线后，第一个同学运球到另一端的底线后返回，把球交给第二个同学，依次类推，最先完成的小组获胜。在运球过程中，如果球丢了，要在丢球的地方把球捡起来继续运球。”

-游戏开始，教师担任裁判，在旁边观察学生的运球情况，鼓励学生加油。

-游戏结束后，教师对获胜小组表示祝贺，并对游戏中出现的问题进行总结，如有的学生为了求快而忽略了运球的技术，教师会说：“大家在比赛的时候，不能只想着快，还要保证运球的质量，不然球很容易就丢了。”

5.结束部分（5分钟）

-放松拉伸

-教师带领学生进行放松拉伸活动，包括手臂、腿部、腰部等部位的拉伸，每个动作做2个八拍。

-教师说：“同学们，先拉伸一下手臂，一二三四，五六七八……”

-课堂小结

-教师对本节课的内容进行小结：“今天我们学习了篮球的高运球和低运球技术，大家通过自主探究和小组合