小一轮复习之古诗词鉴赏特训.pptxVIP

;;一、针对性训练

(一)阅读下面的诗歌，完成练习。

塞下曲四首(其一)

李益

蕃州部落能结束①，朝暮驰猎黄河曲。

燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。

【注释】①能结束：善于戎装打扮。;1.(分析人物形象)诗歌前两句写出了军中将士怎样的形象特点？(2分)

______________________________________________;【必备方法点拨】

分析人物形象，一般从以下几个方面进行：

1.分析关于人物的语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。

2.结合人物所处的时代背景及生活环境等进行分析。

3.结合他人对人物的评价进行分析。

4.结合诗歌所表达的思想感情进行分析。;2.(炼字)请从炼字的角度赏析“牧马群嘶边草绿”中的“绿”字。(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;【必备方法点拨】;(二)[2025成都改编]阅读下面的宋诗，完成练习。

山中望篱东枫树有怀成都①

陆游

五门西角红楼②下，一树丹枫马上看。

回首旧游如梦里，西风吹泪倚阑干。

【注释】①本诗选自《剑南诗稿》。②红楼：蜀王所建的楼阁。;1.(描绘诗歌画面)诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________;【必备方法点拨】画面描绘题注意事项

1.抓住诗歌中描写的主要意象，用生动的语言再现画面内容。描绘时，一要忠于原诗，二要发挥自己的联想和想象加以再创造，力求语言富有诗意、优美。

2.概括诗歌所营造的氛围特点，例如孤寂清冷、宁静优美、雄浑壮阔等。注意所用词语要能恰当地表现出意象的特点和诗歌的情调。

3.分析作者的思想感情，一般可表述为愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适等。回答要具体，表述切忌空洞。;2.(分析诗人情感)有读者认为，诗中的“梦”是伤感之梦；也有人认为，诗中的“梦”是美好之梦。你更认同哪一种观点？请作出选择并结合诗歌简述理由。(3分)

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分析诗歌表达诗人的思想感情时，可从以下方面入手：

1.审视标题。审视诗歌标题，可以知道诗歌的类别，从而大致推断出诗人的思想感情。如写景诗的借景抒情，咏物诗的托物言志，咏史诗的借古讽今，送别诗的离愁别绪，羁旅诗的漂泊愁苦，边塞诗的壮志豪情或厌战思乡等。

2.抓住诗歌中体现诗人思想感情的词语