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乌鲁木齐市第十中学教师招聘笔试备考试题及答案解析

教育基础知识部分

单选题

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A

分析：苏格拉底的“产婆术”，也叫问答法，是一种启发式教学方法。通过不断提问引导学生自己得出结论。

2.首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者是（）

A.夸美纽斯

B.培根

C.康德

D.赫尔巴特

答案：B

分析：培根在1623年出版的《论科学的价值和发展》中，首次把教育学作为一门独立学科提出来。夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人。

3.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

分析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。

4.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教

B.抓关键期

C.循序渐进

D.扬长避短

答案：C

分析：个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，所以教育要循序渐进。

5.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

答案：B

分析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识技能，也要培养学生的品德等。

6.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

分析：教师劳动的创造性体现在因材施教、教学方法的不断更新和教育机智等方面，本质是创造性地运用教育规律。

7.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

答案：A

分析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，中心问题是开设哪些科目。

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能进一步巩固和运用知识。

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，良好的班集体对学生的发展有重要作用。

多选题

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

答案：ABC

分析：教育的社会属性有永恒性（教育与人类社会共始终）、历史性（不同历史时期教育特点不同）、相对独立性（具有自身的运行规律和发展特点）。在阶级社会教育具有阶级性，但不是普遍的社会属性。

2.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

答案：ABCD

分析：教师专业素养包括职业道德素养（如爱国守法、爱岗敬业等）、知识素养（学科知识、教育知识等）、能力素养（教学能力、组织管理能力等）、身心素养（良好的身体和心理素质）。

3.课程的类型有（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

答案：ABCD

分析：学科课程以学科知识为中心；活动课程以儿童活动为中心；综合课程强调学科的整合；核心课程围绕一个核心组织教学内容。

4.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况

D.教师自身的素养

答案：ABCD

分析：教学方法的选择要考虑教学目的任务、教学内容特点、学生实际情况以及教师自身素养等多方面因素。

5.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

答案：ABCD

分析：德育途径包括思想品德课与其他学科教学（基本途径）、课外活动与校外活动、劳动、班主任工作等。

判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确

分析：教育是有目的、有意识地培养人的社会活动，动物界的行为只是本能，不存在教育。

2.教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。（）

答案：错误

分析：教育对社会发展有重要作用，但不能决定社会发展方向，社会发展方