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高职院校数字资源建设与师生数字素养的互动发展
引言
高职院校的数字素养教育课程设计首先应从基础的数字技能开始，帮助学生掌握必要的信息技术基础。例如，如何有效地使用操作系统、办公软件、互联网搜索工具等，这些是数字素养的核心基础。基础技能的培养不仅关注学生对工具的操作能力，更强调学生在日常工作和学习中高效运用这些工具的能力。
学生应当掌握更加多元化的数字素养，特别是在信息检索、数据分析、网络沟通和数字创作等方面，增强其自主学习、批判性思维和创新能力。
随着科技的发展，数字技术与各学科领域的融合将越来越紧密。未来的数字素养教育课程不仅要注重单一技能的
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