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冬季幼儿园室外活动安全管理规范

冬季来临，幼儿园组织科学合理的室外活动，对幼儿增强体质、磨练意志、亲近自然具有重要意义。然而，冬季气候寒冷、地面湿滑、日照时间短等特点，也给室外活动的安全管理带来了诸多挑战。为切实保障幼儿的身体健康与生命安全，确保冬季室外活动有序、安全、有效地开展，特制定本规范。

一、明确责任，层层落实安全管理职责

幼儿园应将冬季室外活动安全置于首位，建立健全以园长为第一责任人，分管副园长具体负责，保教处、安全办牵头组织，班级教师为直接责任人的安全管理网络。各岗位人员需明确自身职责，将安全意识内化于心、外化于行，确保安全管理无死角、无盲区。班级教师作为活动的直接组织者和看护者，对活动过程中的幼儿安全负主要责任，应时刻将幼儿的安全放在心上。保育员、保健医等应积极配合，共同为幼儿室外活动安全保驾护航。

二、活动前的准备与评估

（一）天气监测与评估

每日活动前，保健医及相关负责人需密切关注天气预报及实时天气状况，包括气温、风力、湿度、空气质量指数等。当出现极端天气，如大风、大雾、雨雪、强降温或空气质量达到不适宜幼儿户外活动标准时，应暂停或调整室外活动计划，将活动转移至室内进行。

（二）场地与器械检查

活动前，后勤及保育人员需对室外活动场地、大型玩具、运动器械等进行全面细致的检查。重点排查地面是否有结冰、积水、碎石、杂物等危险因素；检查器械连接处是否牢固，有无松动、断裂、尖锐突出物等情况；确保所有器械在低温条件下仍能安全使用。发现问题立即停用并报修，未修复前不得组织幼儿在该区域活动。

（三）幼儿健康状况评估

教师应在活动前观察幼儿的精神状态、情绪及身体状况，对有感冒、发烧、咳嗽等不适症状的幼儿，或有特殊健康状况（如心脏病、哮喘等）的幼儿，应根据保健医建议，妥善安排其活动，必要时可暂停室外活动，在室内进行适当休息和看护。

（四）活动方案的安全考量

教师在设计冬季室外活动方案时，应充分考虑幼儿的年龄特点和身体承受能力，选择适宜的活动内容和形式。避免组织过于剧烈或对抗性强的活动，以防幼儿过度疲劳或发生碰撞受伤。活动强度应循序渐进，注意动静交替。

（五）着装与物品准备指导

教师需提前向幼儿及家长宣传冬季户外活动的着装要求：宜穿着轻便、保暖、透气、吸汗的衣物，衣物要合身，避免过长过肥影响活动或绊倒；穿防滑性能好的运动鞋，不宜穿皮鞋、凉鞋或鞋底过硬、过滑的鞋子；根据气温变化，提醒幼儿佩戴帽子、手套等保暖用品，但需注意帽子绳带不宜过长，以防发生意外缠绕。活动前检查幼儿衣物口袋内有无尖锐物品。

三、活动过程中的组织与看护

（一）充分的热身准备

活动开始前，教师应组织幼儿进行充分的热身运动，如慢跑、关节活动（头部、肩部、手腕、膝盖、脚踝等）、简单的伸展操等，使幼儿身体微微发热，提高身体灵活性，有效预防运动损伤。热身时间一般不少于数分钟。

（二）合理安排活动区域与人数

根据活动内容和场地大小，合理划分活动区域，避免不同班级或不同活动类型的幼儿在同一狭小区域内交叉活动，造成拥挤、碰撞。控制每个活动区域的幼儿人数，确保教师能够有效关注到每一位幼儿。

（三）强化教师的巡视与指导

教师应精神集中，加强对活动过程的巡视和观察，视线不得离开幼儿。密切关注幼儿的活动状态、情绪变化及身体反应，及时发现并制止不安全的行为，如追逐打闹、攀爬危险物、推搡同伴等。对幼儿进行正确的活动技能指导，告知幼儿活动中可能存在的风险及如何自我保护。

（四）注重活动中的动静交替与休息

冬季幼儿在户外活动时能量消耗较快，也容易出汗。教师要注意观察幼儿的出汗情况和呼吸状态，适时安排幼儿进行短暂休息，及时擦汗，避免幼儿因出汗后吹风受凉。休息时引导幼儿到避风、向阳的地方。

（五）关注个体差异与特殊需求

在活动中，教师要特别关注体弱幼儿、肥胖幼儿及动作发展较慢的幼儿，给予他们更多的鼓励和帮助，根据其实际情况调整活动量和活动难度，避免他们在寒冷环境中长时间停留或过度劳累。

（六）加强幼儿间的互助与安全教育

教育幼儿在活动中要友爱互助，不推挤、不拉扯、不玩危险游戏。引导幼儿识别活动环境中的潜在危险，学会自我保护的基本方法，如摔倒时尽量用手臂支撑，避免头部着地等。

四、活动后的护理与健康观察

（一）及时保暖与擦汗更衣

活动结束后，教师应立即组织幼儿回到室内，帮助或指导幼儿及时擦干身上的汗水，更换被汗水浸湿的内衣或衣物，穿上外套，防止受凉感冒。提醒幼儿喝适量的温开水，补充水分。

（二）身体状况的观察与询问

活动后，教师要继续观察幼儿的精神状态、面色、有无咳嗽、打喷嚏等异常情况。对活动中可能发生的轻微磕碰，要及时检查处理，并告知保健医。

（三）场地与器械的整理

活动结束后，教师要组织幼儿将活动器械整理归位，清理活动场地，确保场地整洁、无安全隐患，为下一次活动做好准备。

五、其他重要事项

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