最新北师大版小学数学三年级上册《2.3旗杆有多高()》优质教学课件.pptxVIP

第3课时旗杆有多高北师大版数学三年级上册课件二、测量（二）

情景导入五星红旗是我国的国旗。在天安门广场上，每天都会举行升国旗的仪式。天安门广场的国旗杆净高度为30米。五星红旗是我们的国旗，我们要爱护国旗。

新知探究学校的国旗杆大约有多高？我们学校的国旗杆大约有多高？旗杆那么高，怎么量呢？我们可以量一下。提出问题

新知探究旗杆无法直接放平测量，可通过间接方式测量。可以把旗杆放平再量吗？旗杆是固定的，不能放平。可以量旗杆上的绳子。旗杆比教学楼高一些，可以根据教学楼的高估一估。寻求策略

新知探究我们组估了估，教学楼共4层，每层高约3米，总高约12米。国旗杆比教学楼要高一些，大约是13米。解决问题

情景导入我们组是通过测量绳子的总长度来得到旗杆的高度。解决问题

情景导入一个小组测量的结果是13米，另一个小组测量的结果是11米8分米，结果不一样，是因为什么呢？不同小组测量结果不同，需分析原因，如测量工具精度、测量方法差异等；同时要考虑测量时的特殊因素，如国旗杆底座高度对测量结果的影响。回顾反思

情景导入国旗杆下面有底座，用教学楼来估旗杆的高，应该把底座高度减掉。我们组的方法是把旗杆的高转化成绳子的长，所以量的结果比较接近实际的旗杆高度。回顾反思

情景导入对于难以直接测量的物体高度问题，都可以采用这样的方法来解决。想一想，这样的方法还可以解决哪些问题？回顾反思

当堂练习3米小明的自行车高度约1米，你能帮他估测篮球架挡板下边缘距离地面的高度吗？

课堂总结遇到难以直接测量的物体高度问题，可采用转化、估测等策略解决。

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

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