6S管理知识考试试题及答案.docxVIP

6S管理知识考试试题

一、填空题（每空2分，共20分）

6S管理起源于（），其核心是通过规范现场、现物，营造整洁高效的工作环境。

“整理”环节的核心是区分“（）”与“非必需品”，对非必需品进行合理处置，减少空间浪费。

“整顿”的关键原则是“三定”，即（）、定量、定标，让物品摆放有序，取用便捷。

“清扫”不仅是打扫卫生，更要清除工作区域的（）、油污等，同时检查设备隐患，预防故障。

“清洁”是将整理、整顿、清扫的成果（），形成标准化制度，避免问题反复出现。

“素养”是6S管理的核心目标，旨在培养员工养成（）、遵守规则的习惯，提升团队整体素养。

6S中的“安全”环节，要求排查工作中的安全隐患，确保员工人身安全和（）安全，避免事故发生。

整理阶段处置非必需品时，常用的方法有丢弃、（）、回收利用等，需根据物品价值合理选择。

整顿环节中，物品的摆放位置应遵循“（）”原则，即常用物品放在易取处，不常用物品集中存放。

清洁阶段需制定明确的检查标准和（），定期检查6S执行情况，及时整改问题。

二、选择题（每题3分，共30分）

以下哪项不属于“整理”环节的工作内容？（）

A.清理办公桌上长期不用的文件B.丢弃损坏无法修复的工具

C.给常用工具贴标识注明名称D.区分车间里的合格产品与废品

某车间将扳手、螺丝刀等工具按使用频率分类，放在操作台上的固定格子里，这属于6S中的哪一环？（）

A.整理B.整顿C.清扫D.清洁

关于“清扫”，下列说法错误的是（）

A.清扫时需检查设备是否有松动、漏油等问题

B.清扫范围仅包括工作桌面，地面无需每日清扫

C.清扫后需将垃圾及时分类处理

D.可将清扫责任划分到个人，明确分工

“素养”的培养需要长期坚持，以下哪种做法有助于提升员工素养？（）

A.仅靠罚款约束员工行为B.定期开展6S知识培训和技能竞赛

C.不制定规则，让员工自由发挥D.只要求基层员工执行，管理层无需参与

下列哪项属于“安全”环节的重点工作？（）

A.给文件柜贴标签注明存放内容B.定期检查消防器材是否完好有效

C.整理抽屉里的办公用品D.清扫设备表面的灰尘

6S管理中，“清洁”环节的核心是（）

A.一次性打扫干净工作区域B.建立标准化流程，维持整理、整顿、清扫成果

C.仅靠员工自觉保持环境整洁D.每天更换工作区域的标识

某办公室员工每次使用完打印机后，都会将纸张、墨盒放回原位，这体现了6S中的（）

A.素养B.整顿C.清洁D.整理

整理环节中，判断物品是否为“必需品”的标准是（）

A.物品价格高低B.近3个月内是否使用过

C.员工个人喜好D.物品外观是否完好

整顿环节的“定标”是指（）

A.确定物品的摆放数量B.给物品贴上标签，注明名称、规格等

C.确定物品的采购渠道D.确定物品的使用年限

以下哪种行为不符合6S“安全”要求？（）

A.操作机床时佩戴防护眼镜B.电线乱拉乱接，横跨通道

C.易燃物品单独存放在通风处D.定期开展消防应急演练

三、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）

6S管理只需要在生产车间推行，办公室无需实施。（）

整顿环节中，物品摆放越整齐越好，无需考虑取用便捷性。（）

清扫的目的不仅是清洁环境，还能及时发现设备隐患。（）

清洁环节形成的标准制度，无需根据实际情况调整，长期执行即可。（）

素养的培养需要管理层带头，员工共同参与。（）

整理环节中，只要是员工觉得有用的物品，都可以保留。（）

安全环节只需要关注生产设备的安全，员工的操作习惯无需管控。（）

6S管理是一次性工作，只要完成整理、整顿、清扫，就无需后续维护。（）

整顿环节的“定量”是指明确每个位置存放物品的数量，避免过多或过少。（）

清洁阶段的检查工作，可由各部门自行组织，无需交叉检查。（）

四、简答题（每题10分，共20分）

简述“整理”与“整顿”的区别，以及在实际工作中如何有效推进这两个环节。

结合工作场景，说明如何通过“清洁”和“素养”环节，维持6S管理的长期效果。

五、案例分析题（10分）

某机械加工车间存在以下问题：①操作台上既有常用的卡尺、刀具，也有半年未使用的旧零件；②地面散落铁屑，设备底部有油污，且未明确责任人；③消防栓被纸箱遮挡，部分员工操作机床时未戴安全帽；④虽已完成过整理、清扫，但不到一个月又恢复混乱。

请结合6S管理知识，分析该车间存在的问题，并提出针对性的改进措施。

6S管理知识考试试题答案

一、