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高中地理野外考察活动中的教学互动与学习效果研究论文

摘要：本文以高中地理野外考察活动为研究对象，探讨教学互动与学习效果之间的关系。通过分析野外考察活动的特点，阐述教学互动的概念，并从两个维度列举具体内容，旨在为提高高中地理野外考察活动的教学效果提供理论支持。

关键词：高中地理；野外考察；教学互动；学习效果

一、概念阐述

（一）1.教学互动的概念

教学互动是指在地理野外考察活动中，教师与学生之间、学生与学生之间通过交流、探讨、合作等方式，实现知识共享、思维碰撞、能力提升的过程。教学互动强调的是主体间的积极参与、平等对话和有效沟通，旨在激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2.教学互动的重要性