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高职院校实习教学工作总结

一、引言

实习教学作为高等职业教育人才培养方案中的关键环节，是深化产教融合、校企协同育人的重要途径，更是提升学生职业素养、实践能力和创新精神的核心战场。本学年/学期，我校始终坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，紧密围绕区域产业发展需求和各专业人才培养目标，全面推进实习教学工作的规范化、精细化与实效化。通过全体师生的共同努力与校企双方的密切配合，本学期实习教学工作基本达到预期目标，取得了一定成效，但也存在一些亟待改进的问题。现将本阶段实习教学工作总结如下。

二、实习教学工作基本概况

（一）实习规模与覆盖范围

本学期，我校共有多个专业的学生参与了各类实习实践活动，涵盖了……等主要专业群。实习形式包括集中实习、分散实习、跟岗实习及顶岗实习等多种类型，以满足不同专业、不同年级学生的实践需求。实习时长根据专业特点和培养要求有所差异，确保了学生在真实工作环境中得到充分锻炼。

（二）合作企业与实习基地建设

我校积极拓展校企合作渠道，与多家行业内具有代表性的企业建立了稳定的实习合作关系。通过共建实习基地、共组教学团队、共同开发实习项目等方式，有效保障了实习岗位的数量与质量，为学生提供了与专业高度契合的实践平台。部分重点专业还与龙头企业开展了深度合作，探索了“工学交替”、“订单培养”等模式，实习基地的内涵建设得到进一步加强。

三、主要工作与成效

（一）强化制度保障，规范实习管理

1.完善实习教学文件体系：根据教育部及上级主管部门关于职业院校实习管理的最新要求，结合我校实际，修订并完善了《学生实习管理规定》、《实习指导教师工作职责》等一系列规章制度，明确了学校、企业、学生三方在实习过程中的权利与义务，为实习教学工作的有序开展提供了制度遵循。

2.规范实习组织流程：从实习计划的制定、实习单位的遴选、实习协议的签订，到学生的岗前培训、实习过程的监控、实习成绩的评定，均制定了标准化流程。各二级学院严格按照流程组织实施，确保了实习各环节的规范运作。

（二）深化校企协同，优化实习资源

1.拓展优质实习基地：各专业积极走访企业，了解行业发展动态和人才需求，重点拓展了一批技术先进、管理规范、具有良好示范效应的企业作为新的实习基地，有效改善了实习条件，提升了实习岗位与专业培养目标的匹配度。

2.推动校企共同育人：邀请企业技术骨干、能工巧匠参与实习方案的设计与实习过程的指导，部分企业还为学生提供了“企业导师”，与校内指导教师共同承担学生的实习指导任务，实现了理论与实践的无缝对接。

（三）加强过程管理，提升实习质量

1.严格实习前准备与培训：实习开始前，各专业均组织了实习动员大会，进行了安全教育、职业道德教育、实习纪律教育以及专业技能强化培训。特别强调了实习期间的人身安全、财产安全和交通安全，增强了学生的安全意识和自我保护能力。

2.强化实习过程指导与巡查：建立了“校内指导教师+企业指导教师”的双重指导体系。校内指导教师通过定期走访、电话、微信、QQ等多种方式与实习学生保持密切联系，及时了解学生实习动态，解答学生疑问，处理实习中出现的问题。学校及各二级学院也组织了实习巡查小组，深入企业看望实习学生，与企业沟通交流，听取意见建议。

3.规范实习考核与评价：改变了以往单一以实习报告为主要依据的评价方式，构建了包含实习态度、实习纪律、任务完成情况、技能掌握程度、企业评价等多维度的实习考核评价体系，注重过程性评价与结果性评价相结合，确保了评价的客观公正。

（四）关注学生成长，做好服务保障

1.加强人文关怀与心理疏导：对于初次接触职场的学生，学校和指导教师给予了充分的人文关怀。针对部分学生在实习初期出现的不适应、焦虑等情绪，及时进行了心理疏导，帮助他们调整心态，顺利度过适应期。

2.畅通信息反馈渠道：建立了学生实习信息反馈机制，鼓励学生就实习过程中遇到的困难和问题及时向学校和指导教师反映。学校对收集到的反馈信息进行梳理分析，并积极与企业沟通协调，维护学生的合法权益。

（五）提升指导教师素养，夯实指导基础

1.组织实习指导教师培训：定期组织实习指导教师参加相关培训，学习实习管理政策法规、先进的指导方法和企业生产技术，提升指导教师的业务能力和管理水平。

2.激励教师深入企业实践：鼓励和支持教师利用假期或课余时间到企业实践锻炼，了解行业前沿动态和企业用人需求，从而更好地指导学生实习，促进“双师型”教师队伍建设。

四、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校实习教学工作仍存在一些不容忽视的问题和薄弱环节：

1.企业深度参与实习教学的积极性有待进一步提升：部分企业对实习教学的认识仍停留在“用工”层面，对学生的系统指导和培养投入不足，校企协同育人的深度和广度有待拓展。

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