4.2生物多样性及其保护课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2.pptxVIP

课前背诵;1.()生态足迹，又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。生态足迹的值越大，代表人类所需要的资源越多，对生态和环境的影响就越小。

2.()与骑行相比，开车产生的生态足迹增加的部分只是吸收汽车尾气所需要的林地面积。

3.()购物选择电子发票而不选择纸质发票，垃圾分类后将可回收垃圾作为生产原料重新使用，焚烧秸秆加快生态系统的物质循环都属于低碳生活。

4.()碳足迹表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳等所需的森林面积。

5.()全球性环境问题主要是全球气候变化、臭氧层破坏、水资源短缺、土地荒漠化、环境污染、生物多样性丧失等。

6.()全球性环境问题对生物圈的稳态造成了威胁，同时也影响人类的生存和可持续发展。

7.()温室效应会造成到达地面的紫外线增强，使人患皮肤癌的机率加大。;第2节生物多样性及其保护;1.通过分析实例概述生物多样性的价值。

2.通过搜集资料了解生物多样性的状况及存在的问题，分析生物多样性丧失的原因及其保措施。

3.形成保护生物多样性“从我做起”的意识。;1.对生物多样性的层次分析

2.课本P91页的思考讨论题1-3

3.生物多样性具有哪些价值？举例说明

4.生物多样性价值的意义？

5.生物多样性丧失的原因？

6.保护生物多样性的措施？

7.问题回扣：中华蛩蠊看上去似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？

8.问题回扣：如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？;问题探讨;生物多样性概念：生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。;二、生物多样性的价值;资料1在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需，红树林的面积日益缩小。;资料2大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食的丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先：野生的水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培品种有着一定的差别。;资料3家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此很不受人们欢迎。但是家蝇是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；它还可以为植物传粉；人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼制成了蝇眼照相机；模仿家蝇的平衡棒制成的振动陀螺仪，可用于高速飞行的火箭和飞机等等。;实用意义的价值;2.间接价值：主要体现在调节生态系统的功能等方面。;3.潜在价值：目前人们尚不清楚的价值。;①湿地可以蓄洪防旱________

②湿地公园供人游玩_________

③农田中一种不知名的野草_________

④农田能够提供粮食_________

⑤画家旅游时即兴泼墨_________

⑥模拟鸟类外形研制飞机_________

⑦“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”_________

⑧猎豹的追赶使羚羊的奔跑能力增强__________;生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义，奠定了人类文明形成的物质条件，是人类赖以生存和发展的基础。;三、生物多样性丧失的原因;2.生物多样性丧失的原因;（2）掠夺式利用：包括过度采伐、滥捕乱猎。;（3）环境污染。;（4）农业和林业品种的单一化：导致遗传多样性丧失，以及与之相应的经长期协同进化的物种丧失。;（5）外来物种的盲目引入：会导致物种灭绝;有些威胁生物多样性的生产建设活动，不一定都是人类主观上要对野生物种赶尽杀绝。例如修建高速公路、铁路造成某些野生物种栖息地的碎片化。这给你什么启示？;一个基因可能关系到一种生物的兴衰，一个物种可能决定一个国家或地区的经济命脉，一个生态系统可能改变一个区域的生态面貌。

因此，在认识到生物多样性的价值和多样性丧失的危害后，我们应该采取相应措施保护生物多样性。;1.就地保护;（1）概念：把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。如：建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心

（2）意义：这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会;我国还利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍惜、濒危物种的保护。;保护多样性还要加强立法、执法、宣传教育，使每个人都能树立保护生物多样性的意识，自觉形成保护生物多样性的行为和习惯。;禁渔期停泊的渔船群;练习与应用