小学环境卫生检查与改进方案.docxVIP

小学环境卫生检查与改进方案

一、指导思想

学校环境卫生是校园文化建设的重要组成部分，直接关系到师生的身心健康、学习生活质量以及学校的整体形象。为深入推进素质教育，培养学生良好的卫生习惯和环保意识，营造整洁、优美、和谐、有序的育人环境，特制定本方案。本方案以“立德树人”为根本，坚持“预防为主、常抓不懈、全员参与、综合治理”的原则，将环境卫生工作与学生行为习惯养成教育、校园文化建设紧密结合，力求通过系统化的检查与持续改进，全面提升我校环境卫生管理水平。

二、工作目标

1.环境整洁化：校园公共区域、教学区域、生活区域达到无垃圾、无痰迹、无污水、无杂物、无蛛网、窗明几净的基本标准。

2.习惯优良化：培养学生自觉维护环境卫生的良好习惯，杜绝随手乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为，形成“人人讲卫生，个个爱清洁”的良好风尚。

3.管理规范化：建立健全环境卫生管理各项规章制度，明确责任分工，形成校长负责、部门协同、班主任落实、学生参与的常态化管理机制。

4.氛围浓厚化：通过宣传教育和实践活动，使环境卫生意识深入人心，营造“校园是我家，清洁靠大家”的浓厚氛围，提升校园文化品位。

三、主要内容与实施步骤

（一）健全组织，明确职责

1.成立领导小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，德育处、总务处、卫生室、少先队及各年级组长为成员，全面负责环境卫生工作的统筹规划、组织协调和监督检查。

2.明确部门职责：

*德育处/少先队：负责学生环境卫生习惯的养成教育、宣传动员、检查评比以及“文明班级”、“卫生小标兵”等评选活动的组织。

*总务处：负责校园公共区域（如操场、楼道、卫生间、绿化带等）的日常清扫保洁、垃圾清运、设施维护（如垃圾桶、洗手池等）以及清洁工具的采购与分发。

*卫生室：负责指导校园卫生消毒工作，监测学生健康状况，对季节性传染病预防知识进行宣传，对环境卫生工作提供专业指导。

*班主任：为本班教室及卫生区卫生管理的第一责任人，负责组织学生进行日常清扫，教育学生养成良好卫生习惯，保持班级环境整洁。

*任课教师：负责维护本学科课堂教学期间的教室卫生，教育学生不乱扔垃圾，保持桌面整洁。

3.设立学生监督岗：由少先队牵头，在各年级、各班级选拔责任心强的学生担任“环境卫生监督员”，参与日常卫生检查和劝导工作，发挥学生自我管理、自我服务的作用。

（二）完善制度，规范管理

1.制定《校园环境卫生管理细则》：对校园各区域的清扫标准、清扫时间、责任人、检查方式等做出明确规定，使环境卫生工作有章可循。

2.建立日常清扫制度：

*班级卫生：实行值日生制度，每日早、中、晚三次清扫，确保教室地面、门窗、墙壁、课桌椅、讲台、卫生角等干净整洁，垃圾及时入桶并日产日清。

*公共区域卫生：由总务处安排保洁人员或根据实际情况划分给班级负责，明确清扫频次和标准。

3.落实垃圾分类制度：在校园内合理设置分类垃圾桶，引导师生将生活垃圾按可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾进行分类投放，并由总务处负责联系专业机构进行清运处理。通过主题班会、宣传栏等形式普及垃圾分类知识。

4.执行定期消毒制度：卫生室根据季节特点和传染病预防要求，指导相关人员对教室、办公室、卫生间、食堂等公共场所进行定期消毒，特别是门把手、水龙头等高频接触部位。

5.建立个人卫生管理制度：要求学生勤洗手、勤剪指甲、勤换衣物，保持个人仪容仪表整洁。班主任每日进行晨检时可将个人卫生作为观察内容之一。

（三）环境卫生检查

1.检查内容：

*校园环境：包括校园主干道、操场、绿化带、花坛、宣传栏、指示牌等是否干净整洁，有无垃圾、杂物、积水、痰迹等。

*教学区域：教室地面、墙壁、门窗、天花板、灯具、电扇、课桌椅、讲台、黑板、卫生角、储物柜等是否清洁，物品摆放是否有序，垃圾是否及时清理并分类。

*办公区域：教师办公室地面、桌面是否整洁，物品摆放是否有序。

*生活区域：卫生间是否清洁无异味，洗手池是否干净，垃圾是否及时清运；食堂（若有）卫生是否符合相关规定。

*个人卫生与行为习惯：学生是否有随手乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为，个人物品是否整洁。

2.检查方式：

*日常巡查：领导小组及各部门负责人不定时对校园环境卫生进行巡查，发现问题及时通知相关责任人整改。

*定期检查：由德育处、少先队牵头，每周组织一次全校性的环境卫生大检查，检查结果纳入“文明班级”考核。

*专项检查：结合重大节日、活动或季节性卫生问题（如春季传染病预防），开展专项卫生检查。

*学生互查：组织各班卫生委员或学生代表进行交叉检查，互相学习，共同提高。

3.检查结果运用：

*