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“中小学学科衔接教育”研究方案
实验中学城北校区“中小学学科衔接教育研究”课题组
一、课题的确立
我校于2010年秋季为原高水小学，实验中学合并而成。初中和小学同属基础教育，他们既有许多相同或相近的地方，又有许多不同的地方：第一，从学校管理来说，实验中学实行的是精细化的量化管理，高水小学实行的是情感化的和谐管理。第二，从教师层面来说。初中教师和小学教师分属不同的学校，他们之间在工作上的联系、沟通、衔接很少，教学思想、尤其是教育教学方法上存在着较大的差别。第三，儿童发展心理学的角度来看，小学属儿童时期，初中属少年时期，学生的心理发展水平有着一定的差距；第四从学习内容上来看，小学科目少，初中科目陡
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