10.1 浮力（教师版）-八年级下册同步精品讲义.docxVIP

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第十章浮力

第1节浮力

学习目标

学习目标

1.了解浮力的概念和产生原因，理解浮力的方向是竖直向上的。

2.学习并掌握利用称重法测量浮力的大小。

3.通过实验探究和观察法了解浮力的产生和变化，知道影响浮力大小的因素，培养学生的实验操作能力和观察力。

4.结合生活实际培养学生的兴趣，通过学习过程中的合作与交流，培养学生的交流意识、合作精神。

5.培养学生的归纳总结并表达能力，同时树立学生合作意识，使学生具有积极进取与勤于思考精神，进而培养学生物理素养。

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预习导学

1.浮力

（1）定义：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的力，这个力称为浮力。

（2）方向：竖直向上。

（3）施力物体：液体或气体。

2、浮力产生的原因：

（1）推导

如图所示，液体对上表面的压力：F1＝p1S＝ρ液gh1S，方向：竖直向下

液体对下表面的压力F2＝p2S＝ρ液gh2S，方向：竖直向上

因为h1＜h2，所以F1＜F2，因此物体总存在竖直向上的压力差。

（2）浮力产生的原因：浸在液体（气体）中的物体，其受到液体（气体）向上的压力总大于向下的压力，因此浮力的方向总是竖直向上的。

（3）公式：F浮＝F向上－F向下

（4）浸在水中的物体与容器底部紧密接触，且接触处无水渗入（即不受水对其有向上的压力）时，浸在水中的物体不受浮力。如图，甲不受浮力，乙受浮力（填受/不受）。

3、探究浮力的大小跟哪些因素有关——控制变量法

（1）探究浮力与物体浸在液体中体积的关系（ABC）：在同一液体中，物体浸在液体中的体积越大，所受到的浮力越大。

（2）探究浮力与物体浸没后深度的关系（ACD）：浮力的大小与物体浸没在同种液体中的深度无关。

（3）探究浮力与液体密度的关系（ACE）：物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。

（4）结论：物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，物体所受浮力就越大。

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考向释疑

考向一：浮力

【重点释疑】

1．认识浮力

（1）现象探究：

实验一：将乒乓球压入水中，放手后观察乒乓球的运动情况

现象：放手后，乒乓球浮起。

现象分析：放在水中的乒乓球浮起是因为水中的乒乓球受到水对它向上的力。

实验二：将干木块放入水中放手后，观察木板的状态。

现象：木块浮在水面。

现象分析：木块能浮在水面是因为木块受到重力和水对它向上托起的力。

归纳总结：浸在液体中的物体会受到液体对它向上托起的力。

（2）浮力：浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫浮力。

（3）方向：总是竖直向上的。

2.浮力的测量

（1）器材：弹簧测力计、铝块、烧杯、水、细线。

（2）测量过程：

①用弹簧测力计测出铝块在空气中的重力G；

②用弹簧测力计测出铝块浸在水中的拉力F拉；

③铝块受到的浮力

对铝块浸在水中进行受力分析（如上图）可知，物体在竖直方向受到竖直向下的重力G和竖直向上的拉力和浮力，据二力平衡可得：。

3.浮力产生的原因

（1）下面以浸没在液体中的立方体为例，通过分析它的受力情况来研究物体在液体中受到浮力的原因。

图示

位置

深度

压强

压力

前后两个面

相等

相等

F向前和F向后是一对平衡力

左右两个面

相等

相等

F向左和F向右是一对平衡力

上下两个面

h1小于h2

p向下小于p向上

F向下小于F向上，

归纳：浸没在液体中的物体，其上、下表面受到的液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。

浮力的大小等于液体对物体向上和向下的压力差，即，且浮力的方向与重力方向相反，总是竖直向上的。

（2）关于浮力的两个特殊位置

①如图甲所示，当物体部分浸入液体时，物体的上表面不受液体的作用，则F浮=F向上。

②如图乙所示，当物体浸没在液体中，并且物体的下表面与容器底部紧密接触时，物体的下表面不受液体的作用，即F浮为0，此时物体不受浮力的作用。如：水中的桥墩、陷在淤泥中的物体等都不受浮力的作用。沉底的物体，下表面不与容器底密合时受到浮力。

【例题精讲】

例1．（2023下·河北石家庄·八年级石家庄市第四十中学校考期中）以下事例中没有受到浮力的物体是（）

A．遨游的空间站

B．航行的福建舰

C．下潜的“奋斗者”号

D．上升的热气球

【答案】A

【解析】A．浸在液体（或气体）中的物体受