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幼儿园大班中秋节主题教案

一、活动名称

月儿圆圆，中秋甜甜——大班中秋节主题探究活动

二、年龄段

幼儿园大班（5-6岁）

三、活动领域

语言、艺术、社会、科学

四、活动目标

1.认知目标：初步了解中秋节是我国传统的团圆节日，知道中秋节的一些主要习俗，如赏月、吃月饼等，并对中秋节的传说故事（如嫦娥奔月）有初步的感知和兴趣。

2.情感目标：体验与同伴、老师共同庆祝中秋节的快乐氛围，感受节日的温馨和团圆的美好，萌发对中国传统文化的热爱之情。

3.能力目标：积极参与中秋节相关的制作、分享等活动，发展动手操作能力、语言表达能力和初步的合作意识。

五、活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中对月亮的变化有初步观察；部分幼儿可能在家中接触过中秋节。

2.物质准备：

*关于中秋节的传说故事图片或PPT（如嫦娥奔月、玉兔捣药的简化版）。

*月饼（不同种类、形状，用于观察、品尝），月饼盒（可用于制作灯笼）。

*圆形卡纸、彩笔、蜡笔、剪刀（教师辅助）、胶水、彩绳、小木棍等制作灯笼或“团圆饼”的材料。

*《爷爷为我打月饼》或其他中秋相关的歌曲、背景音乐。

*圆形的白色展板或大张纸（用于绘制“我们的中秋月”）。

*幼儿每人准备一个小盘子和湿巾。

六、活动过程

（一）情境导入：神秘的月亮朋友

1.猜谜导入：教师出示一个圆形物品（如月饼盒盖或圆形卡片），引导幼儿猜测。

*教师：“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的朋友，它圆圆的，亮亮的，晚上会挂在天上，有时候是圆的，有时候是弯的，你们猜猜它是谁？”（幼儿自由猜测，引出“月亮”）

2.谈话引出中秋节：

*教师：“我们都很喜欢月亮。那你们知道吗？当月亮变得最圆最亮的时候，我们会迎来一个特别的节日，是什么节日呢？”（引导幼儿说出“中秋节”）

*教师：“对啦，是中秋节！中秋节是我们中国非常重要的一个传统节日。”

（二）探索发现：中秋节的秘密

1.中秋节的传说——嫦娥奔月：

*教师：“关于中秋节，还有一个非常美丽的传说故事，我们一起来听听吧！”

*教师利用图片或PPT，生动形象地讲述简化版的“嫦娥奔月”故事，引导幼儿理解故事的主要人物和情节。

*提问互动：“故事里有谁呀？嫦娥为什么会飞到月亮上去呢？月亮上除了嫦娥还有谁？”

2.中秋节的习俗我知道：

*赏月：教师：“中秋节的晚上，人们最喜欢做什么事情呢？”（看月亮）“中秋节的月亮特别圆，特别亮，我们叫它‘满月’。”

*品尝月饼：

*教师出示各种月饼：“这是什么呀？（月饼）中秋节我们都会吃月饼。”

*引导幼儿观察月饼的形状（圆形）、花纹、颜色。“月饼是什么形状的？它像什么？（像月亮，圆圆的）月饼上有什么漂亮的花纹吗？”

*教师简单介绍月饼的口味（如豆沙、莲蓉、水果等，但不强调，避免幼儿挑食），重点引导幼儿感受月饼代表“团圆”的寓意。“月饼圆圆的，就像一家人坐在一起团团圆圆。”

*分享品尝：在教师的组织下，幼儿洗手后，分发小块月饼，引导幼儿细细品尝，并与同伴分享，体验节日的甜蜜。提醒幼儿吃完月饼要擦嘴。

*团圆：教师：“中秋节的时候，家人们都会怎么样呢？”（聚在一起，吃团圆饭）引导幼儿感受中秋节家人团聚的温暖氛围。

（三）创意表达：我们的中秋

1.制作“团圆饼”（或中秋灯笼）：

*教师：“我们吃了甜甜的月饼，知道了月饼代表团圆。现在，我们也来做一个大大的‘团圆饼’，或者做一个漂亮的中秋灯笼，来庆祝中秋节吧！”

*选项一（团圆饼）：提供圆形卡纸作为“饼胚”，幼儿用彩笔、蜡笔在上面画出自己喜欢的月饼花纹、图案，或用彩泥进行装饰。最后将所有幼儿的“小月饼”组合粘贴成一个大大的“团圆饼”，布置在活动室。

*选项二（中秋灯笼）：利用月饼盒、彩色纸、彩绳、小木棍等材料，引导幼儿合作或独立制作简单的灯笼。教师重点指导幼儿安全使用工具和材料。

*幼儿创作时，播放轻柔的中秋背景音乐。

2.绘制“中秋月”：

*提供圆形展板或大张纸，幼儿用白色、黄色、银色等颜料，合作绘制“我们眼中的中秋月”，可以画上玉兔、嫦娥等想象中的月亮上的事物。

（四）结束与分享

1.作品展示与分享：幼儿展示自己的作品，向同伴和老师介绍自己制作的“月饼”或“灯笼”，说说自己画的中秋月亮是什么样的。

2.总结与祝福：

*教师：“今天我们一起过了一个开心的中秋节，知道了中秋节要赏月、吃月饼，和家人团圆。”

*引导幼儿回家后和家人一起赏月、吃月饼，并向家人送上中秋祝福。

*以一首中秋儿歌或手指谣结束活动，如《中秋节》：“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，嫦娥姐姐笑开颜，我们大家庆团圆。”

七、活动