2025年大学卫生教育专业题库—— 性教育在大学生性观念中的角色分析.docxVIP

2025年大学卫生教育专业题库——性教育在大学生性观念中的角色分析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不属于性教育的内涵？

A.性生理知识教育

B.性心理教育

C.性道德教育

D.性法律教育

E.性技巧培训

2.大学生性观念中，以下哪项属于较为健康的性观念？

A.认为性是单纯的生理需求，无需考虑道德和法律

B.认为婚前性行为是正常的，但应采取安全措施

C.认为性是爱的表达，应双方自愿，并尊重彼此

D.认为性是炫耀能力的手段，可以随意对待伴侣

E.认为性只属于同性之间，异性恋行为应受歧视

3.我国大学生性教育发展不均衡的主要原因之一是：

A.大学生性需求旺盛，需要大量性教育资源

B.社会对性教育的认识存在偏差，导致资源分配不均

C.性教育教师数量充足，但质量参差不齐

D.大学生对性教育课程不感兴趣，参与度低

E.政府对性教育投入不足，导致资源匮乏

4.以下哪项不是性教育对大学生性观念的积极影响？

A.提高性安全意识，预防性相关疾病

B.增强自我保护能力，拒绝性骚扰和性暴力

C.树立正确的性道德观念，尊重他人

D.使大学生更加开放地谈论性，忽视性责任

E.帮助大学生建立健康的亲密关系

5.以下哪项是加强大学生性教育的有效途径？

A.禁止学校开展任何形式的性教育

B.仅依靠网络资源进行性教育

C.开设专门的性教育课程，并配备专业的性教育教师

D.由学生自行组织性教育讲座，缺乏专业指导

E.仅在性侵事件发生后进行性教育

6.性教育的目标之一是帮助个体：

A.掌握性技巧，追求性刺激

B.形成健康的性行为模式，提高性生活质量

C.排除性欲，保持绝对纯洁

D.追求越多越好，越多越有魅力

E.只与同性发生性关系

7.大学生性观念的多元化主要受到哪些因素的影响？

A.社会文化、同伴压力、网络信息

B.家庭教育、学校教育、个人经历

C.性教育水平、经济状况、宗教信仰

D.性取向、性经历、性偏好

E.性激素水平、身体发育、心理状态

8.以下哪项是大学生性观念中常见的误区？

A.认为性只属于婚姻关系

B.认为性是爱的基础

C.认为性是单纯的生理需求

D.认为性可以带来自我成长和自我认知

E.认为性是个人隐私，无需与他人分享

9.性教育能够帮助大学生：

A.排除性困惑，消除对性的好奇

B.建立健康的性观念，形成健康的性行为模式

C.追求刺激，体验不同的性伴侣

D.彻底告别青春期，进入成年期

E.掌握性技巧，成为性专家

10.以下哪项是性教育的核心内容？

A.性生理知识

B.性心理知识

C.性道德知识

D.性法律知识

E.性技巧训练

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述性教育的目标。

2.简述我国大学生性教育的现状及问题。

3.简述性观念对大学生性行为的影响。

4.简述网络时代对大学生性教育的影响。

三、论述题（10分）

论述性教育在塑造大学生健康性观念中的重要作用。

四、案例分析题（30分）

某高校发生一起大学生性侵案件，受害者和施暴者都是在校大学生。社会各界对这起案件进行了广泛讨论，也引发了人们对大学生性教育和性观念的思考。请结合此案例，分析当前大学生性教育存在的问题，并提出加强大学生性教育的具体建议。

试卷答案

一、选择题

1.E

解析思路：性教育的内涵包括性生理、性心理、性道德、性法律等方面的教育，旨在促进个体性健康。性技巧培训虽然与性相关，但并非性教育的核心内涵。

2.C

解析思路：健康的性观念应建立在相互尊重、自愿和平等的基础上，认为性是爱的表达，应双方自愿，并尊重彼此，符合这一原则。其他选项均存在偏差，如A忽视道德和法律，B可能存在风险，D自私且不尊重伴侣，E存在歧视。

3.B

解析思路：社会对性教育的认识存在偏差，导致公众对性教育的需求不高，进而影响政府和社会资源的投入分配，造成发展不均衡。其他选项并非主要原因。

4.D

解析思路：性教育的积极影响包括提高性安全意识、增强自我保护能力、树立正确的性道德观念、帮助建立健康的亲密关系等。D选项