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幼小衔接数学期末综合测试题

亲爱的小朋友们，经过一个学期的努力，你一定学到了很多数学知识！现在就来挑战一下，看看你有多棒吧！请认真读题，仔细作答，相信你是最出色的！

卷首语：

这份试卷将帮助你回顾本学期所学的数学本领，包括数数、计算、认识图形、比多少、认位置、认时间等。请你拿出铅笔和橡皮，准备好，我们开始吧！

一、我会数，我会填。（共15分，每空1分）

1.看图写数。

☆☆☆☆☆□□□□□□□○○○○

（）（）（）

2.按顺序填数。

（1）1，2，（），4，（），6，7，（），9，（）。

（2）10，9，（），7，（），5，（），3，（），1。

3.18里面有（）个十和（）个一。

4.一个数的个位上是5，十位上是1，这个数是（）。

二、我会比，我会画。（共12分，每题3分）

1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

5○89○610○103+2○4

2.比一比，填一填。

△△△△△△

○○○

（1）△比○多（）个。

（2）○比△少（）个。

3.把下面的数按从大到小的顺序排一排。

3，7，0，9，5

（）＞（）＞（）＞（）＞（）

4.画○，比△多2个。

△△△

_________________

三、我会算。（共20分，每题1分）

5+3=9-4=7+2=10-6=8-0=

4+5=6-3=3+6=9-9=7+3=

2+7+0=10-5-3=4+4-5=8-3+2=6+3-7=

（）+4=89-（）=3（）-5=53+（）=107-（）=2

四、我会认，我会选。（共15分，每空1分或每题3分）

1.下面的图形中，哪个是长方形？请把它圈出来。

（○□△??）(注：此处用文字描述图形，实际出题可用图形符号)

(圆形正方形三角形长方形)

2.数一数，填一填。

（画一个由3个小正方体和2个球体组成的简单组合图形）

（）个（）个（）个(注：此处应配上正方体、球体、圆柱体等图形让孩子数)

3.现在是几时？请在正确的答案下面画“√”。

（画出一个指向3:00的钟表）

2时□3时□4时□

4.看图填方位。

（画一个简单的场景图，如：小狗在桌子的上面，小猫在桌子的下面，小兔在桌子的前面，小猴在桌子的后面）

小狗在桌子的（）面。

小猫在桌子的（）面。

小兔在桌子的（）面。

小猴在桌子的（）面。

五、我会解决问题。（共20分，每题5分）

1.小红有5支铅笔，妈妈又给她买了4支，小红现在一共有多少支铅笔？

□○□=□（支）

答：小红现在一共有（）支铅笔。

2.草地上有8只小鸡在吃虫子，后来走掉了3只，草地上还剩下几只小鸡？

□○□=□（只）

答：草地上还剩下（）只小鸡。

3.小明要做10朵小红花，已经做了7朵，还要做几朵才能完成任务？

□○□=□（朵）

答：还要做（）朵才能完成任务。

4.小朋友们排队做操，从前面数，小华排第4，从后面数，小华排第5，这一队一共有多少个小朋友？

□○□○□=□（个）

答：这一队一共有（）个小朋友。

六、我会动脑筋。（共10分，每题5分）

1.找规律，画一画。

○△○△○△（）（）

2.妈妈买了一些苹果，小明吃了一半后，还剩下4个。妈妈一共买了多少个苹果？

答：妈妈一共买了（）个苹果。

参考答案及评分标准（供家长/老师参考）

（注：此处应有详细的各题答案及评分标准，确保家长能准确辅导。由于篇幅所限，实际提供时需逐条对应题目给出。）

温馨提示：

亲爱的家长，这份综合测试题旨在帮助孩子回顾和巩固本学期所学的数学知识，了解孩子的掌握情况。在孩子完成测试后，请您耐心细致地与孩子一起分析错题原因，鼓励孩子的进步，激发孩子对数学的兴趣。重要的不是分数，而是孩子学习的过程和收获。希望这份测试题能对您有所帮助！

这样的结构和内容安排，既考虑了幼小衔接数学知识的全面性，也兼顾了题目的梯度和趣味性，同时在语言表达上力求自然流畅，避免了生硬的模块感。希望能满足您的要求。