2.2.2脊椎动物 ——鱼 课件-2025-2026学年人教版（2024）生物七年级上册.pptxVIP

学习目标

通过观察、分析，概述无脊椎动物

与脊椎动物的区别。

通过观察鱼的形态、结构和运动，理解

鱼适于水生生活的结构与功能观。

关注渔业资源，认同保护水域、合理

利用渔业资源的重要性。

右图所示的是鲫鱼的骨骼。观

察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊柱骨。

哪些动物是有脊柱的?哪些动

物是没有脊柱的?

脊柱

二

新课导入

人的脊柱人的脊椎骨

脊柱：由脊椎骨组成

都有

孔

贯通。

脊椎骨(脊柱):

保护脊髓

脊柱：由脊椎骨组成

脊柱的作用：支撑身体。

脊椎骨：椎孔内有脊髓

脊髓的位置

体内没有脊椎骨组成的脊柱的动物

扁形动物

棘皮动物

环节动物

线虫动物

环节动物

刺胞动物

脊椎动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物

哺乳动物

鸟类

鱼类

爬行动物

两栖动物

无脊椎动物

(约95%)

动物

(150多万种)

脊椎动物

(约5%)

鱼

两栖动物爬行动物鸟

哺乳动物

约32000种约5500种

约5000种约9000种4237种

腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物

动物：包括无脊椎动物和脊椎动物

四大家鱼

体色

生活环境

食物

鲢鱼

体色较淡

水体上层

以硅藻、绿藻为食

鳙鱼

背面暗黑色，并有不规则黑点

水体中上层

主要以浮游动物为食

草鱼

青黄色

水体中下层和水草多的岸边

主要以水草为食

青鱼

青黑色

水体中下层

主要以螺、蚌等软体动物为食

新课学习一、多种多样的鱼

·淡水鱼混合放养可充分利用水域空间和饵料

新课学习一、多种多样的鱼

走进鱼的世界

餘有

鲤鱼

金鱼，由鲫鱼驯化而来

玛丽安娜狮子鱼，最深的鱼

食人鱼，又名食人鲳。

走进鱼的世界

胖婴鱼，最小的鱼

鲸鲨，最大的鱼

·海水鱼

鲳鱼

鲸鲨

石斑鱼

鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群

带鱼

比目鱼

假如你要像鱼一样在水中生活，你认为必须解决哪些问题?

鱼适于水中生活有两个特点至关重要：

如何运动?从而高效获取食物、躲避天敌、

繁殖后代。

如何呼吸?从而获取氧气、进行呼吸作用、

为生命活动提供能量。

身体：分头部、躯干部、尾部三部分。

体形：大多呈流线型，有利于减小阻力

体色：背深腹浅(保护色)

二、鱼的主要特征

摸一摸体表：有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起保护、减小阻力作用。

看

看

15%5%

·鱼靠什么来完成运动?抓一抓

尾部和躯干部

胸鳍

鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

背鳍：保持直立，维持平衡

尾鳍：决定运动方向

臀鳍、胸鳍、腹鳍：维持平衡

鱼的脊柱能支撑整个身体，两侧附着发

达的肌肉，对运动起着重要作用。

结构与功能相适应

鱼的运动

小结

功能

水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出，说明鱼的呼吸器官是鳃。

2.水流入鱼口后，从什么地方流出?

鳃丝

鳃弓

鳃耙

鳃丝

哪些变化?

口鳃

氧气多

二氧化碳少氧气二氧化碳

W

组织细胞

流出的水与流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳含量增加。

2.请推测，流入的水和流出的水，其中溶解的气体成分会有

鳃盖

后缘

氧气少

二氧化碳多

BTB溶率BBT既能证二氧化碳，又安全。要有对照组

0BTB二氧化碳增加BTB

不加鱼的组，BTB溶液始终为蓝绿色；水溶液

加入鱼的各组，BTB溶液逐渐变黄。

(萝谗液

果增加重复次数

经鳃盖后沿的流出水中，二氧化碳会增多。

经鳃盖后沿的流出水中，二氧化碳会增多吗?

经鳃盖后沿的流出水中，二氧化碳会增多。

实验结果

实验结论

制定、实施计划澄清石灰水：能验证二氧化碳，但有毒。

观察活动3:鱼的呼吸

提出问题

作出假设

二氧化碳增加

二氧化碳减少

2.请验证：

BTB

水溶液

(蓝绿色)

BTB

水溶液

(黄色)

鱼用鳃_进行呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，其中密布毛细血管。

鳃丝既多又细——鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于气体交换。

3.鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要?

鳃盖

鳃丝

鳃丝

当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气就会窒息而死亡。

推测鱼离开水很快就会死亡的原因。

(提示：用毛笔简单模拟主要由鳃丝构成的鱼鳃，演示其在水中和出水的状