心理护理学期末考试题及答案.docVIP

心理护理学期末考试题及答案

一、单项选择题（每题5分，共20分）

1.下列哪项不属于心理护理的基本要素（）

A.护士

B.患者

C.心理学理论和技术

D.护理环境

答案：D

解析：心理护理的基本要素包括护士、患者、心理学理论和技术、患者的心理问题。护理环境不属于心理护理基本要素。举一反三：理解心理护理基本要素有助于明确心理护理工作的核心内容，比如护士需要运用心理学理论和技术去解决患者的心理问题。

2.患者角色适应不良中，患者对自己所患疾病产生的心理反应过度，表现为过度的焦虑、恐惧等，属于（）

A.角色行为缺如

B.角色行为冲突

C.角色行为强化

D.角色行为异常

答案：C

解析：角色行为强化指患者对自己所患疾病产生的心理反应过度，安于患者角色的现状，依赖性增强，对承担原来的社会角色恐慌不安。角色行为缺如是指患者没有进入患者角色；角色行为冲突是指患者在适应患者角色过程中，与其患病前的各种角色发生心理冲突；角色行为异常是指患者受病痛折磨感到悲观、失望等不良心境的影响导致行为异常。举一反三：在实际护理工作中，要准确识别患者角色适应不良的类型，以便采取针对性的心理护理措施。

3.下列属于应激源中生理病理性应激源的是（）

A.结婚

B.怀孕

C.考试

D.搬迁

答案：B

解析：生理病理性应激源是指由于个体的生理改变或疾病而产生的刺激。怀孕会带来身体生理上的一系列变化，属于生理病理性应激源。结婚、考试、搬迁属于生活事件应激源。举一反三：了解不同类型的应激源有助于护士评估患者可能面临的压力来源，更好地开展心理疏导。

4.心理评估最常用的方法是（）

A.观察法

B.会谈法

C.心理测验法

D.作品分析法

答案：B

解析：会谈法是心理评估最常用的方法，通过与被评估者面对面的交谈，收集有关信息。观察法是通过观察被评估者的行为表现来获取资料；心理测验法是运用标准化的心理测验工具对被评估者进行测量；作品分析法是通过分析被评估者的作品来了解其心理状态。举一反三：在临床工作中，根据不同的评估目的和对象，可以合理选择心理评估方法。

二、多项选择题（每题5分，共20分）

1.心理护理的目标包括（）

A.满足患者的合理需求

B.调整患者的不良心态

C.提高患者的适应能力

D.改变患者的人格特点

E.促进患者的康复

答案：ABCE

解析：心理护理的目标主要是满足患者合理需求、调整不良心态、提高适应能力、促进康复，但不能改变患者的人格特点，人格具有相对稳定性。举一反三：围绕这些目标开展心理护理工作，可以更好地提升患者的护理体验和康复效果。

2.影响患者心理状态的因素有（）

A.疾病因素

B.治疗因素

C.环境因素

D.社会支持系统

E.患者的个性特征

答案：ABCDE

解析：疾病本身的严重程度、治疗过程中的各种情况、医院环境的陌生感、社会支持的多少以及患者自身的个性特征都会影响患者的心理状态。举一反三：护士在护理过程中要全面考虑这些因素，综合采取措施来改善患者心理状态。

3.下列属于心理治疗方法的有（）

A.支持性心理治疗

B.认知行为疗法

C.放松训练

D.音乐疗法

E.暗示疗法

答案：ABCDE

解析：支持性心理治疗通过倾听、解释等给予患者心理支持；认知行为疗法改变患者的认知和行为模式；放松训练帮助患者缓解紧张焦虑；音乐疗法利用音乐调节情绪；暗示疗法通过暗示改变患者的心理和行为。举一反三：多种心理治疗方法可以根据患者的具体情况灵活选用或综合运用。

4.护士在心理护理中的角色包括（）

A.护理者

B.教育者

C.协调者

D.研究者

E.管理者

答案：ABCDE

解析：护士在心理护理中既是为患者提供直接护理的护理者，也是向患者传授心理调适知识的教育者，还是协调患者与家属、其他医护人员关系的协调者，开展心理护理研究的研究者以及对护理环境等进行管理的管理者。举一反三：明确护士在心理护理中的多种角色，有助于提升护士的综合素质和心理护理水平。

三、判断题（每题5分，共20分）

1.心理护理只需要关注患者的心理问题，不需要考虑患者的生理状况。（）

答案：错误

解析：心理和生理是相互影响的，患者的生理状况会影响其心理状态，心理状态也会反作用于生理，所以心理护理需要同时关注患者的心理和生理状况。举一反三：在实际工作中，要综合考虑身心因素，采取整体护理措施。

2.患者角色行