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第二章：光的现象

第一节：光的直线传播导学稿

一、学习目标

1、知道什么叫光源，能区分哪些是光源，哪些不是光源。光源的分类。

2、知道光在同种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释简单现象；知道光在真

空中的传播速度．

说明学习目标是在以往的三维目标、重点、难点的基础上进行概括，重在知识

立意。

二、学习过程

（一）、自学过程（15分钟）

1、激情导入后，出示课题，投影学习目标

用多媒体投射一些图片，上海夜景，北京夜景。让学生对灯光有一些初步的

了解。

2、自学指导

①指导

1．什么是光源？

2．光是如何传播的？

3．怎样画光线？

4．光沿直线传播的应用有哪些？

5．光的速度是多少？

②检测自学成果

1.叫光源。

．凡是人眼能看到的光都是光源吗2?(是或不是)。举例。

3.试判断下列那一组都是光源（）

电池和萤火虫A电池和蜡烛B

萤火虫和月亮C萤火虫和蜡烛D

3.光源分类：根据产生的原因。1）天然光源。例如太阳，

）人造光源。例如蜡烛，2

根据发光时的特点。1）热光源。例如蜡烛。

）冷光源。例如萤火虫。2

4、（2009年平原县）如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是

A．立竿见影．一叶障目B

C．鱼翔浅底．三点对一线D

（二）、小组合作展示过程（10分钟）

（三）、师生拓展延伸过程（10分钟）

1光沿直线传播的应用有：1.小孔成像

影子的形成2.

日食和月食3.

三、当堂检测（10分钟）

１.在一工棚的顶上有一方形小孔，太阳光通过它落到地面上形成一圆形光斑，

这一现象表明（）

A.小孔的形状一定是圆的太阳的形状是圆的B.

C.地面上的光斑是小孔的像光不是沿直线传播的D.

2.下列实例中，不属于光在均匀介质中沿直线传播的是（）

A.小孔成像B.日食和月食C.影子的形成水中的筷子变弯了D.

3.根据科学家预计，人类将在下一世纪移居月球，如果能实现的话，月球上的居

民则可看到（）

A.月食现象日食现象B.日食和月食现象C.看不到日食和月食现象D.

4.下面现象中与光的直线传播无关的是（）

A．两点间直线最短

B．集合排纵队时，站在后面的同学如果只能见到前面的一个同学，其他人均被遮挡，

则此队伍站整齐了

C．用激光机校正掘进机打山洞，可使山洞打得很直

D．木匠刨木料时，将木料拿起，用一只眼看去，如果木料边缘在一直线上，说明木

料刨直

说题目以基础和中等难度为主，当堂检测，当堂处理

四、锦上添花

5．关于日食和月食的成因，下列说法正确的是（）

A．月亮挡住太阳光在地球上形成的暗区就是日食

B．月亮挡住太阳光在地球上形成的暗区就是月食

C．地球挡住太阳光在地球上形成的暗区就是日食

D．地球挡住太阳光在地球上形成的暗区就是月食

6．下列现象中，能说明光是沿直线传播的实例的是（）

A．在有雾的天气里，看到从汽车头灯里射出的光束

B．电影院里放映机射向银幕的光束

C．透过云雾缝隙的太阳光束

D．早晨太阳还在地平线以下时，就能看见红彤彤的太阳射向地面的光束

5．关于日食和月食的成因，下列说法正确的是（）

A．月亮挡住太阳光在地