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种春风题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.“种春风”在文中的含义是（）

A.种下春天的风B.播撒爱心C.春天播种

答案：B

2.文中“我”收到的求助信来自（）

A.城市B.偏远农村C.国外

答案：B

3.作者看到求助信时的心情是（）

A.无动于衷B.很不耐烦C.有些触动

答案：C

4.文中老人的形象特点是（）

A.自私B.善良C.吝啬

答案：B

5.文中的“我”最终（）

A.没有回应求助B.给求助者寄了钱C.去了求助者家乡

答案：B

6.“种春风”这个举动带来的结果是（）

A.没有任何改变B.给他人带来温暖C.让自己后悔

答案：B

7.文中主要体现的情感是（）

A.仇恨B.冷漠C.关爱

答案：C

8.老人捐钱的原因是（）

A.想出名B.富有同情心C.被迫的

答案：B

9.收到信后“我”最初的想法是（）

A.立刻帮助B.怀疑真假C.直接拒绝

答案：B

10.文章想要传达的主题是（）

A.保护环境B.传递爱心C.珍惜时光

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.文中提到的与“种春风”相关的元素有（）

A.求助信B.老人C.捐款

答案：ABC

2.下列属于文中“我”的心理变化的有（）

A.怀疑B.触动C.坚定帮助

答案：ABC

3.文中体现老人善良的行为有（）

A.认真看求助信B.拿出钱捐款C.鼓励“我”帮助

答案：ABC

4.“种春风”这一行为可能带来的影响有（）

A.改变求助者生活B.温暖更多人心灵C.营造良好社会氛围

答案：ABC

5.文中推动情节发展的因素有（）

A.求助信出现B.老人的参与C.“我”的转变

答案：ABC

6.文章中涉及的人物有（）

A.“我”B.老人C.求助者

答案：ABC

7.以下能体现“种春风”意义的表述有（）

A.给人希望B.传递正能量C.构建和谐关系

答案：ABC

8.从文中可以看出老人的品质有（）

A.慷慨B.有爱心C.热心肠

答案：ABC

9.促使“我”最终行动的原因有（）

A.老人影响B.内心良知C.社会压力

答案：AB

10.文中“种春风”象征着（）

A.爱心传递B.美好愿望C.无私奉献

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.“种春风”就是在春天里种植树木。（×）

2.文中“我”一开始就决定帮助求助者。（×）

3.老人是一个非常吝啬的人。（×）

4.求助信是假的，根本没人需要帮助。（×）

5.“种春风”能让世界变得更美好。（√）

6.文章主要是为了讲述春天的景色。（×）

7.老人看了求助信后无动于衷。（×）

8.“我”被老人的行为所感动。（√）

9.种春风只是一种幻想，没有实际意义。（×）

10.爱心传递可以从身边小事做起。（√）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述“种春风”的深层含义。

答案：“种春风”深层含义是播撒爱心，将关爱传递给他人，就像春风能带来生机与温暖一样，给需要的人送去希望和力量。

2.文中老人的行为对“我”产生了怎样的影响？

答案：老人看到求助信后积极捐款的善良行为，触动了“我”，让“我”从怀疑转变为坚定地去帮助求助者，促使“我”内心的爱心被激发。

3.说说“种春风”这一行为在社会中的意义。

答案：“种春风”代表爱心传递，能温暖人心，让有困难的人得到帮助，还能营造良好社会氛围，促进人与人之间的友善与和谐。

4.文章围绕“种春风”展开，这样写有什么好处？

答案：以“种春风”为线索，使文章结构紧凑，围绕其展开情节，突出了爱心传递的主题，让读者更深刻理解关爱他人的重要性。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.在现实生活中，我们可以通过哪些具体行动“种春风”？

答案：可以参加志愿活动，如去养老院看望老人；给贫困地区孩子捐赠书籍衣物；在街头帮助迷路的人等，从小事传递爱心。

2.假如你收到类似求助信，你会怎么做？

答案：首先会像文中“我”一样谨慎判断，然后若确认可信，会根据自身能力提供帮助，可能捐款或发动身边人一起，给予求助者关怀。

3.谈谈“种春风”对构建和谐社会的作用。

答案：“种春风”带动更多人传递爱心，增进人与人信任理解，减少矛盾冲突，让社会充满温暖，促进不同群体关系融洽，助力和谐社会建设。

4.文中“种春风”的故事对我们的价值观有什么启示？

答