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听课记录表
页
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精益求精，善益求善。
西侯中心小学听课记录
授课授课班
科目上课教室
教师级
授课
听课人听课时间
名称
学生情况
授课
内容
（过
程）
纪要
评课
记录
及改
进
建议
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听课
反思
及困
惑
课堂教学评估表
评价项目等级评估标准
目的明确，要求恰当；从教学内容及学生实际情况出发教学；始终
优
围绕目的要求进行教学
教学目的
良目的明确，要求较恰当；能围绕教学目的进行教学。
与要求
中目的较明确，要求较恰当；基本上能围绕教学目的进行教学。
差目的不够明确，要求不很恰当。
内容安排恰当，讲授正确、科学，课堂结构优化；重点突出，巧妙
优
突破难点；课堂容量适度.
教学内容内容安排恰当，讲授正确，课堂结构较合理；教学重点较突出；课
良
的组织堂容量较适度。
中内容安排较恰当，课堂结构较合理。
差内容安排不恰当，缺乏科学性，课堂结构不合理。
教学案例丰富，课件生动、形象，注意启发、反馈、调节；正确处
优
理主导与主体关系。
能够结合案例进行教学，课件制作良好，注意启发、反馈、调节；
良
主导与主体关系处理较好。
教学方法
教学方法较恰当，能够利用课件教学，能进行启发教学；教师主导
中
作用发挥较好。
较差教学方法不当，启发、反馈注意差；教师主导作用发挥不好。
差教学方法不当，无启发和
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