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如何上好初中

化学的第一节

课页

Goodisgood,butbettercarriesit.

精益求精，善益求善。

如何上好初中化学的第一节课

化学是九年级才开设的一门课程，对于刚上九年级的学生来说，

还是一门全新的课程，如何上好第一节化学课，就显得尤为重要。

万事开头难，如果头开的好，则会事半功倍。作为学生学习化学的

启蒙教师，该如何去上好这第一节课？

一、首先要激发学生学习化学的兴趣

达尔文在自传中写到：“沉溺于自己感兴趣的东西，就会主动而

深入了解任何复杂的问题。”学生只有对学习感兴趣，他才能把学

习当成一件既轻松又愉快的事情，才能乐学、会学、勤学。因此第

一节课的首要任务是培养学生的学习兴趣。化学是一门以实验为基

础的自然科学，清晰、生动和神奇的化学实验现象对激发学生学习

兴趣，具有其他教学手段无法替代的功能。于是，课堂上我准备了

几个有代表性的小实验：

实验一：在上第一节化学课的前一天，布置有条件的同学在第二

天上化学课时自带一瓶饮料。上课时，因天气炎热，往往还没有等

老师说明带饮料的目的，有的同学就已经开始喝饮料了，由于每个

同学的口味不同，带的饮料也不尽相同，有矿泉水、可乐、茶水、

果汁、红牛等，这时可引导同学们观察，为什么有的同学喝的饮料

会冒气泡呢？在开可乐、红牛时为什么还会有响声呢？同学们议论

开了，有的说是有气体出来、有的说是有雾出来、有的说是有二氧

化碳气体出来……。老师肯定了有二氧化碳气体出来后，进一步追

问：为什么可乐、红牛等饮料会有二氧化碳气体从瓶内出来而矿泉

水、茶水、果汁等却没有呢？为什么喝有二氧化碳气体产生的饮料

会更容易解渴呢？为什么二氧化碳气体从瓶内出来时还会有响声

呢？教师小结：这些知识等到我们学习了二氧化碳的知识及气体溶

解度的知识后，大家就明白了。(老师自己买瓶可乐摇晃再提问)

实验二：教师拿出一张白纸，请一位同学帮忙用喷雾器向纸上喷

“水”，纸上立即显示出红色的“我一定能学好化学！”几个字，

过一会儿，再请一位同学帮忙用喷雾器向纸上喷“水”，红色的字

没有了（说明：教师事先用毛笔沾氢氧化钠溶液在纸上写好字，第

一位同学喷的“水”是酚酞试液，第二位同学喷的“水”是稀盐

酸，学生在没有学习化学之前，往往认为无色液体就是水）。学生

感到非常好奇，有的同学会说，老师你用的水有问题，我怎么做不

到呢？老师适时小结并鼓励学生：我用的当然不是你们平时用的

水，水是一种化学物质，无色的液体不一定是水，当你们学习了化

学中水的知识和酸、碱知识后，你们就知道为什么了。在同学们喜

爱观看的魔术表演中，也用到了许多化学知识。

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