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一年级数学进退位加减法训练题

对于刚踏入小学校园的一年级小朋友而言，数学学习中的“进位加法”和“退位减法”往往是他们遇到的第一个小挑战。这部分内容不仅是数学运算的基础，更是培养孩子数感、逻辑思维能力的关键。扎实掌握20以内的进退位加减法，能为他们未来学习更复杂的数学知识铺平道路。本文将提供一系列有针对性的训练题，并附上一些实用的指导建议，希望能帮助孩子们轻松攻克这一难关。

一、训练目标与重要性

在开始系统训练之前，我们先来明确几个基本原则：

1.理解算理是核心：不仅仅是让孩子记住答案，更重要的是让他们理解“为什么这样算”。比如，进位加法中“满十进一”的道理，退位减法中“借一当十”的含义。

2.循序渐进是方法：从10以内的不进退位加减法过渡到20以内的进退位，再逐步扩展到100以内（重点仍在20以内的熟练应用）。

3.趣味引导是关键：通过游戏、生活情境等方式激发孩子的学习兴趣，减少枯燥感。

4.耐心鼓励是保障：孩子在学习过程中出现错误是正常的，及时的鼓励和引导能帮助他们建立自信心。

二、分阶段训练题与指导

（一）20以内进位加法专项训练

核心方法回顾：

*凑十法：例如计算9+5，可以引导孩子思考：9和几凑成10？（1），那么就把5分成1和4，先算9+1=10，再算10+4=14。

*点数法/接着数：对于初学者，可以允许孩子通过点数手指或小棒等实物辅助，但最终目标是脱离实物，形成心算能力。

基础巩固（凑十法专项）

1.填空题（理解凑十过程）：

*9+4=？想：9+()=10，所以把4分成()和()，先算()+()=()，再算()+()=()。

*8+6=？想：8+()=10，所以把6分成()和()，先算()+()=()，再算()+()=()。

*7+5=？想：()+()=10，所以把()分成()和()，先算()+()=()，再算()+()=()。

2.直接写出得数：

*9+2=8+3=7+4=6+5=

*9+3=8+4=7+5=6+6=

*9+7=8+6=7+8=5+8=

*9+9=8+8=7+7=6+8=

3.看谁算得又对又快：

*5+7=3+9=4+8=2+9=

*6+7=7+6=8+5=9+4=

*8+9=9+8=7+9=6+9=

综合应用（改错题，找出错误并改正）

*8+5=12()改正：______

*7+6=13()改正：______

*9+3=11()改正：______

（二）20以内退位减法专项训练

核心方法回顾：

*破十法：例如计算14-6，可以引导孩子思考：把14分成10和4，先算10-6=4，再算4+4=8。

*想加算减法：计算14-6，想：6加几等于14？因为6+8=14，所以14-6=8。（这种方法更快捷，建议在孩子理解后重点掌握）

基础巩固（填空，理解算理）

1.13-5=？

*想加算减：想5+()=13，所以13-5=()。

*破十法：把13分成()和()，先算()-()=()，再算()+()=()。

2.15-7=？

*想加算减：想7+()=15，所以15-7=()。

*破十法：把15分成()和()，先算()-()=()，再算()+()=()。

直接写出得数

*11-2=12-3=13-4=14-5=

*11-3=12-4=13-5=14-6=

*12-5=13-6=14-7=15-8=

*16-9=15-7=13-8=11-6=

看谁算得又对又快

*17-8=16-7=14-8=12