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校园团队协作主题班会活动方案

活动目标:

加强班级同学之间的了解与沟通，培养团队协作精神。

促进每位同学在团队中的自我认知与定位，提升自信心。

激发同学们积极参与团队合作的热情，培养领导的领导力与从属的执行力。

参与对象:

全体班级同学

活动时间:

2023年XX月XX日下午班会课时间

活动地点:

班级教室

活动流程:

开场白(10分钟)

由班主任讲解班会目的与重要性，激发学生参与的兴趣。

团队分组(15分钟)

将全班同学随机分成若干小组，每组5-6人。

每个小组推选一位队长，并起一个有创意的队名。

团队介绍与目标制定(20分钟)

各小组行简短自我介绍，分享小组队名、口号及其象征意义。

每组制定团队成员在活动中的期望目标并记录下来。

协作挑战赛(50分钟)

挑战一:拼图接力赛

将一张大幅拼图分成多个部分，各小组成员分工合作，在限定时间内存整张拼图。

挑战二:搭桥过河

每组选用有限的物品（如扑克牌、杯子等）搭建一座能过河的博士，小组成员合作利用这项“桥”过河。

挑战三:信任背摔

小组成员轮流站在高台上向后背摔，信任地交给队友接住。

分享与总结(20分钟)

各小组分享合作的过程中的体会与收获，展现团队协作带来的成就感和推动同一个目标的力量。

班主任或指定的同学代表总结团队协作的核心观念，如信任、沟通、分工、团结一致等。

闭幕词(10分钟)

班主任作闭幕致词，强调在学习和生活中团队协作的重要性，鼓励同学们将活动中学到的经验应用到日常学习和生活中。

活动准备:

提前准备好活动所需的所有游戏道具（如拼图、积木等）。

选择一个或多个开放且安全的活动空间，用于各挑战活动。

注意事项:

活动前向学生说明游戏规则和安全细节，确保活动的顺利进行。

鼓励学生们作为观众给予队友积极的支持和鼓励，不评价不批评。

确保活动结束后每位学生都得到了参与的机会，并有一次在小组内发言的机会。

预期效果:

学生将以积极的心态参与团队协作活动，体会到团队精神的多方面体现。

通过活动的开展，增进同学们的感情，增强班级凝聚力，提升团队成员间的信任与合作能力。

《校园团队协作主题班会活动方案》

活动目标

加强班级同学之间的了解与沟通，培养团队协作精神。

促进每位同学在团队中的自我认知与定位，提升自信心。

激发同学们积极参与团队合作的热情，培养领导的领导力与从属的执行力。

参与对象

全体班级同学

活动时间

2023年XX月XX日下午班会课时间

活动地点

班级教室

活动流程

开场白(10分钟)

由班主任讲解班会目的与重要性，激发学生参与的兴趣。

团队分组(15分钟)

将全班同学随机分成若干小组，每组5-6人。

每个小组推选一位队长，并起一个有创意的队名。

团队介绍与目标制定(20分钟)

各小组行简短自我介绍，分享小组队名、口号及其象征意义。

每组制定团队成员在活动中的期望目标并记录下来。

协作挑战赛(50分钟)

挑战一:拼图接力赛

将一张大幅拼图分成多个部分，各小组成员分工合作，在限定时间内存整张拼图。

挑战二:搭桥过河

每组选用有限的物品（如扑克牌、杯子等）搭建一座能过河的博士，小组成员合作利用这项“桥”过河。

挑战三:信任背摔

小组成员轮流站在高台上向后背摔，信任地交给队友接住。

分享与总结(20分钟)

各小组分享合作的过程中的体会与收获，展现团队协作带来的成就感和推动同一个目标的力量。

班主任或指定的同学代表总结团队协作的核心观念，如信任、沟通、分工、团结一致等。

闭幕词(10分钟)

班主任作闭幕致词，强调在学习和生活中团队协作的重要性，鼓励同学们将活动中学到的经验应用到日常学习和生活中。

活动准备

提前准备好活动所需的所有游戏道具（如拼图、积木等）。

选择一个或多个开放且安全的活动空间，用于各挑战活动。

注意事项

活动前向学生说明游戏规则和安全细节，确保活动的顺利进行。

鼓励学生们作为观众给予队友积极的支持和鼓励，不评价不批评。

确保活动结束后每位学生都得到了参与的机会，并有一次在小组内发言的机会。

预期效果

学生将以积极的心态参与团队协作活动，体会到团队精神的多方面体现。

通过活动的开展，增进同学们的感情，增强班级凝聚力，提升团队成员间的信任与合作能力。

校园团队协作主题班会活动方案（1）

一、活动主题

“凝心聚力，携手同行——校园团队协作成长营”

二、活动背景

在校园学习与生活中，团队协作是学生必备的核心素养。为帮助学生理解团队协作的重要性，提升沟通、配合与解决问题的能力，特开展本次主题班会活动，通过互动体验与实践，营造互助共进的班级氛围。

三、活动目标

认知目标：理解团队协作的定义、要素及在校园生活中的应用场景。

技能目标：掌握有效沟通、分工合作、冲突解决的基本方法。

情感目标：增强集体荣誉感与责任感，培养主动配合、乐于分享的