第二章选题护理研究.pptVIP

第二章选题护理研究;学习目标;护理科研工作的任务和必要性;

第一节

选题的基本概念

和步骤

;目录;一、选题的概念;选题是指提出一个有学术价值、自己又有能力解决的科学问题

确定了选题就确定了研究的目标，预设了解决答案的范围和方法

课题是科学研究的基本单元，其特征是目标比较集中、明确，内容比较具体;一、选题的概念;举例分析;二、选题的重要性;“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性、从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步”。 ——爱因斯坦

“提出正确的问题往往等于解决了问题的大半”

——德国物理学家诲森堡

;对本科生科研能力的要求

学习“如何发现问题”和“如何解决问题”

应主动探索，培养自主选题的能力

不能是被动地接受任务

;三、选题的步骤;

第二节

发现研究问题

;目录;一、研究问题的来源（问题与思考）;一、研究问题的来源;（一）临床实践（clinicalpractice）：观察和思考

（二）研究者与同事间的相互交流(researcherandpeerinteractions)

（三）阅读专业文献（literaturereview）

（四）理论

（五）科学基金指南;（一）临床实践;普遍性问题或现象：在日常工作中经常遇到的问题，试图寻求解决问题的方法或途径（如何描述？解释？预测？控制？）

新问题或新现象：感到困惑或不解的问题，试图寻找问题的答案（为什么？如何解决？）

改进工作方法或程序：工作中感到烦琐、困难或不顺手的地方，试图寻求改进解决问题的方法（如何优化？）

;举例;经桡动脉PTCA术后TR-Band止血阀压迫效果相关因素分析

〔来源：刘君，沈玉枝，王艳玲.经脑动脉穿刺行冠状动脉介入治疗术后TR-Band止血阀压迫效果的相关因素分析.中国实用护理杂志，2009，29(10B):65-67.〕;4.勤于思考：

对护理现象或临床困惑进行追问

对日常的护理工作进行反思

对他人的反馈进行思考

;从实际工作中选题（最理想）

我感到最烦恼的问题是什么（亟待??决）

我感到最困难的问题是什么？（困难问题）

我最感兴趣的话题是什么（兴趣点）

令我感到最得意的是什么？（从特色中挖掘）

我获得成功的方法是什么？（成功经验）

引起我警觉的现象是什么？（突发事件）

令我感到震动的新理念是什么？（推广应用）

我看人做事的独特视角是什么？（原创性思维）;（二）研究者与同事间的相互交流;经常阅读文献，发现适合研究的问题（激发灵感）

研究报告中其结论不一致的领域（寻求真理）

发现研究设计的局限性，采纳更严谨的设计方案（求证的过程）

科研的重复性（寻找共性和可推广性）

文献中没有报道的领域（知识的空白点）

从别人的研究成果中选题（启迪灵感）

获取信息、整理信息并发现问题（了解研究进展，哪些已解决？未解决？）

;（三）阅读专业文献;2.研究课题的复制（replicationofstudies）

在一个研究结果和结论的成熟程度尚未被专业人士认可和形成专业共识之前，由多个研究团队或研究者对该研究课题进行复制，以检验研究结果和结论的可靠性是非常必要的

在某一个时期或阶段内针对某些研究热点问题有必要开展一些高质量的重复性研究，从而尽早获得比较可靠的结果和结论，达成专业共识，以促进研究成果的推广和应用，并发展和积累学科知识

;2.研究课题的复制（replicationofstudies）

准确复制（exactreplication）

近似复制（approximatereplication）

同时复制（concurrentreplication）

系统复制（systematicreplication）

;2.研究课题的复制（replicationofstudies）

从已有课题的延伸中选题：通过原有课题的延伸，可以使科研步步深入，取得较大的成果

从改变研究内容组合中选题：有意识地改变原有课题中受试对象、施加因素、观察指标三个要素中任何一个，可以形成新的课题

从其他学科移植中选题：将其他学科新技术、新方法移植到护理学领域

;（四）理论;（五）科学基金指南;动手实践、细心观察和动脑思考

从问题或现象着手：What？Why?How?

善于在观察中发现问题

在质疑中提出问题

在灵感中提出假想

在幻想中提出创意

在实践工作中提出思路

对护理现象或临床困惑进行追问

对日常的护理工作进行反思

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