天狗课件课件.pptVIP

一、诗体形式上，全诗通体以“我”字领句，从头至尾，构成连珠式排比，层层推进，步步强化，有效地加强了语言气势，渲染了抒情氛围。加之，诗句简短，节奏急促，韵律铿锵，诵读之时，状如狂暴的急雨，奔腾的海潮，具有一种夺人心魄的雄壮气势。艺术特色二、在构思方式上，诗人借“天狗”来表现自我，以“天狗”吞食日月展开神奇的联想，通过对“天狗”的气魄和和力量的极度夸张，在象征性的诗歌意象中，塑造了一个大胆反抗，勇敢叛逆的抒情主体——“我”（即“天狗”）的形象。“我”横空出世，“我”雄居宇宙，“我”主宰一切，“我”与宇宙本体合而为一，“我”在自噬其身中获得新生。表现出扫荡一切，摧毁一切的神奇的自我力量。三、在艺术上，想象新奇，气势磅礴，旋律激越，声调高亢，这些特点又都统一在诗歌奇峭雄劲，富有力度的风格上。13学棋13学棋一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方就问上几句。一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。?一个学生专心致志，一边一边老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要上几句。听看问....另一个学生呢，听着听着就走了神……想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。另一个学生呢，就走了神儿……，双手不由得了拉弓射箭的动作。听着听着想着想着做出...联系课文内容，想一想，再填空。学下棋时，一个学生因为，所以后来成了的棋手；而另一个学生因为，所以棋艺。看来学习要，不能。1、假如这两个同学来到我们这里，你会对他们说些什么？2、假如我们身边有不认真的同学，你又会对他说些什么呢？3、假如你跟秋学下棋，你会怎样做？1.假如这两个同学来到我们这里，你会对他们说些什么？2.假如我们身边有不认真的同学，你又会对他说些什么呢？3.假如你跟秋学下棋，你会怎样做？?天狗郭沫若个人简介

??????郭沫若(1892年11月16日～1978年6月12日），原名郭开贞，为我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。生于四川乐山沙湾，幼年入家塾读书，1906年入嘉定高等学堂学习，开始接受民主思想。1914年春赴日本留学，先学医，后从文。这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。

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????1919年五四运动爆发，他在日本福冈发起组织救国团体夏社，投身于新文化运动，写出了《凤凰涅槃》、《地球，我的母亲》、《炉中煤》等诗篇。1921年6月，他和成仿吾、郁达夫等人组织创造社，编辑《创造季刊》。1923年，他在日本帝国大学毕业、回国后继续编辑《创造周报》和《创造日》。1924年到1927年间，他创作了历史剧《王昭君》、《聂莹》、《卓文君》。1928年流亡日本，1930年加入中国左翼作家联盟，参加“左联”东京支部活动。1938年任中华全国文艺界抗敌协会理事。这一时期创作了以《屈原》为代表的6个历史剧。他还写了《十批判书》、《青铜时代》等史论和大量杂文、随笔、诗歌等。新中国成立后，曾任中央人民政府委员，国务院副总理兼文化教育委员会主任、中国科学院院长，全国文联一、二、三届主席，并任中国共产党第九、十、十一届中央委员、第一至第五届全国人大常务委员会副委员长，全国政协委员、常务委员、副主席等职。作品有《新华颂》、《东风集》、《蔡文姬》、《武则天》、《李白与杜甫》等晚年的郭沫若郭沫若铜像立于中国科技大学30年校庆写作背景介绍：《天狗》是郭沫若的第一部诗集《女神》中的名篇，最初发表于1920年2月7日上海《时事新报·学灯》。

1919年，五四运动给中国社会带来了崭新的气象、勃勃的生机。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判，新事物、新思想、新文化与一切进步要