【预习学案】用比例解决问题（2）.docVIP

小学数学精选学案

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用比例解决问题（2）

温故知新

下面每题中的两种量是不是成比例？如果成比例，成什么比例？

（1）实际距离一定，图上距离和比例尺。

（2）正方体的棱长和体积。

（3）工作效率一定，工作时间和工作总量。

（4）圆锥的体积一定，圆锥的底面积和高。

新课先知

一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？

分析：因为总用电量一定，所以用电天数和每天的用电量成（）比例，也就是说，每天的用电量和用电天数的（）相等。

解：设原来5天的用电量现在可以用x天。

25x＝（）×（）

x＝

x＝（）

答：原来5天的用电量现在可以用（）天。

心中有数

1.通过预习，我知道了用反比例知识解决问题，先要确定两种相关联的量成（）比例，再找出（）对应数，列出方程，最后解方程得出答案。

2.我还有（）不明白。

预习检验

1.有一堆煤，计划每天烧100千克，可以烧24天，改进炉灶后，每天只烧80千克，这堆煤可以烧多少天？

2.学校举行健美操表演，如果每列25人，要排24列。如果每列20人，要排多少列？

参考答案：

温故知新

（1）成正比例

（2）不成比例

（3）成正比例

（4）成反比例

新课先知

反积100510052020

心中有数

1.反两组

2.略

预习检验

1.30天

2.30列