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管理心理学期末考试试题集

管理心理学期末考试试题集

课程名称：管理心理学

考试时间：120分钟

总分：100分

适用对象：本科及同等学力层次学生

答题注意事项：

1.请在答题纸指定位置填写姓名、学号等个人信息。

2.所有答案请书写在答题纸指定区域内，超出区域的答案无效。

3.字迹工整，卷面整洁，注意合理分配答题时间。

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）

1.被誉为“科学管理之父”，其理论主要关注于提高生产效率的学者是（）

A.埃尔顿·梅奥

B.弗雷德里克·泰勒

C.马克斯·韦伯

D.亚伯拉罕·马斯洛

2.“一好百好”、“一坏百坏”的现象，在社会知觉偏差中被称为（）

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.刻板印象

3.某员工认为自己努力工作就能获得良好的绩效评价，进而得到期望的奖励。这种认知体现了弗鲁姆期望理论中的哪个要素？（）

A.效价

B.期望值

C.工具性

D.激励力

4.在群体决策过程中，有时会出现为了维护群体和谐而牺牲不同意见的现象，这种现象被称为（）

A.群体极化

B.社会惰化

C.群体思维

D.冒险转移

5.根据赫茨伯格的双因素理论，以下哪项属于激励因素？（）

A.工作条件的改善

B.公司政策的公平性

C.工作本身的挑战性

D.人际关系的和谐

6.领导生命周期理论认为，对于不成熟的下属，领导者应采取何种领导方式？（）

A.命令型（高任务-低关系）

B.说服型（高任务-高关系）

C.参与型（低任务-高关系）

D.授权型（低任务-低关系）

7.组织文化中，员工共同遵守的、不成文的行为准则和规范，属于组织文化的哪个层次？（）

A.物质层

B.行为层

C.制度层

D.精神层

8.当个体在群体中工作时，不如单独工作时努力的现象，被称为（）

A.社会促进

B.社会抑制

C.社会惰化

D.从众行为

9.归因理论中，将行为结果归因于任务难度、运气等外部、不可控因素，属于（）

A.内部归因

B.外部归因

C.稳定归因

D.可控归因

10.在组织变革的过程中，员工往往会经历“解冻-变革-再冻结”的阶段，这一观点源于哪位学者的理论？（）

A.库尔特·勒温

B.弗雷德里克·泰勒

C.道格拉斯·麦格雷戈

D.埃尔顿·梅奥

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

（在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。）

1.以下哪些属于马斯洛需求层次理论中的高级需要（生长性需要）？（）

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.尊重需要

E.自我实现需要

2.影响群体凝聚力的因素有（）

A.群体规模

B.群体目标的一致性

C.群体成员的相似性

D.群体的领导方式

E.外部威胁与竞争

3.下列关于沟通的说法，正确的有（）

A.沟通是一个双向的过程

B.非语言沟通在信息传递中不起作用

C.过滤是沟通中的一种障碍

D.反馈有助于确认信息是否被准确理解

E.正式沟通渠道比非正式沟通渠道更有效

4.领导特质理论试图揭示领导者与非领导者在哪些方面的差异？（）

A.生理特征

B.个性特征

C.能力特征

D.行为方式

E.情境因素

5.组织压力管理的策略包括（）

A.改善工作环境

B.实施工作再设计

C.提供员工援助计划（EAP）

D.加强时间管理培训

E.树立正确的压力认知

三、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分)

1.简述社会知觉中常见的偏差类型及其对管理实践的启示。

2.什么是激励？请列举至少三种主要的激励理论，并简述其核心观点。

3.简述有效团队的特征。如何建设高绩效团队？

4.什么是组织承诺？它包含哪些主要维度？组织可以通过哪些途径提升员工的组织承诺？

四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

1.结合实例，论述领导与管理的区别与联系，并分析在现代组织中，有效的领导者应具备哪些关键能力。

2.试论述组织文化的功能，并分析在企业并购过程中，可能出现的文化冲突类型及相应的整合策略