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Learningobiectives
通过本课时的学习,学生能够:
1.识别并记忆本课核心词汇:arrival、add、borrow、plan、treasure等,并掌握短语如cantwaitto、addsthtosth、givesbalift/ride;理解“Couldyou
please...?”“CanI...?”等请求与许可句型的结构及语境用法。(学习理解)
2.根据听力指令完成排序、填空等任务;流利朗读对话并加入肢体语言,模拟家庭协作场景;基于思维导图,对听力文本内容进行复述,内化语言。
(学习理解,应用实践)
3.以“邀请朋友来访”为主题,小组合作创编对话,综合运用本课词汇和句型,设
计合理的互动情节(如请求帮忙、安排活动);反思并分享自己为家人或、
客人做准备的经历,用英语表达“家的温馨”。(迁移创新)
Review.WhatchoresdoJimandhisfamilydotomaketheir
homecomfortableandclean?
1,打包东西packupthings
2,扫地/拖地sweepthefloor/mopthefloor
3,打扫浴室cleanthebathroom4,喂鱼feedthefish
9,邀请朋友来新家invitefriendsto10,叠衣服foldtheclothes
11,整理床铺
13,洗衣服(2)washtheclothes/do
14,倒垃圾takeouttherubbish
5,挂照片hangupthephotos
7,和朋友闲逛hangoutwith
8,在阳台上种花growflowers
thenewhouse
12,遛狗walkthedogthelaundry
6,给植物浇水watertheplants
balcony
friends
onthe
makethebed
FreetalkWhatwouldyourfamilydobeforeyourgrandparentscometovisit?
Wecan....tomakethemfeelathome.
putuptheclockonthewall
cleanuptheroom/dosomecleaning
movethechair
PredictionLookatthispicture.Canyouguesswhattheyaredoing
forgrandparentsarrival?
putsomeflowersbythewindow
putthenewclockonthewall
cleanupgrandparentsroomgototheflowershop
movethischairtotheirroom
Readtheconversationagain.Whatdidtheydoforgrandparents?
Jim
Peter
HelenMumDad
Whydidtheydothesethings?
togetreadyfor
grandparentsarrival
forgrandpatoseethetime.
forgrandpatoreadbooks
infrontofthewindows.
becausegrandmalovesflowers
1.Petersfamily..
cleanupthehome
2.DadaskedJimtohelp…
putthenewclock
3.DadaskedHelento...
moyethischair
4.Helerofferedto(主动做
putsomeflowers
Howto
makea
home
sweet?
Care
LetsfindthereasonsforwhatPetersfamilydoforgrandparentsarrival.
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