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高三英语联考读后续写范文及点评
高三英语联考读后续写范文及深度点评
一、读后续写题型解读
读后续写是高考英语新题型中的重要组成部分，旨在考查考生在理解原文主旨大意和核心信息的基础上，进行逻辑推理、情节拓展、语言表达及篇章构建的综合能力。该题型要求考生在给定原文材料（通常为350词左右的记叙文）的基础上，根据所提供的段首句，续写两段内容，每段约150词，使续写后的文章内容完整、逻辑连贯、语言得体且富有吸引力。
做好读后续写，关键在于准确把握原文的人物性格、情感基调、故事线索和未完成的悬念，在此基础上进行合理的想象和创造。续写内容需与原文高度契合，既要出人意料，又要在情理之中。
二、原文梗概（模拟联考真题）
注意：以下为模拟的联考读后续写原文梗概，旨在为后续范文和点评提供语境。真实考试中，考生需仔细阅读完整原文。
李明（LiMing）是一名高三学生，学习刻苦，但性格有些内向，不擅长在众人面前发言。班级即将举行一年一度的英语演讲比赛，主题是“我的梦想”。李明内心渴望参与，因为他有一个清晰的梦想——成为一名环境保护志愿者，为改善家乡的河流污染问题贡献力量。然而，对公开演讲的恐惧让他犹豫不决。他的好友汤姆（Tom）看出了他的心思，鼓励他勇敢尝试，并表示愿意帮助他准备演讲稿。李明在汤姆的鼓励下，勉强报了名，但内心依然充满焦虑。比赛前一天，李明在练习时依然磕磕绊绊，紧张得手心冒汗。汤姆不断给他打气，并帮他调整了演讲的语气和姿态。比赛当天，李明站在后台，听着前面同学流利的演讲，他的心跳得更快了……
续写段首句：
*Paragraph1:Suddenly,itwashisturn.
*Paragraph2:Afterhisspeech,李明feltamixofreliefanduncertainty.
三、续写范文
Paragraph1:
Paragraph2:
Afterhisspeech,李明feltamixofreliefanduncertainty.Hestumbledoffthestage,hislegsstillfeelinglikejelly,andwasimmediatelyenvelopedinahugbyTom.Youdidit!Thatwasamazing!Tomexclaimed,hiseyesshiningwithpride.李明managedaweaksmile,hismindracing.Hadhedoneenough?Hadheexpressedhimselfclearly?Theapplause,whichhadseemedthunderousmomentsago,nowfeltdistant.Asthejudgesdeliberated,李明satquietly,replayinghisspeechinhismind.Whenthehostfinallyannouncedtheresults,李明sheartskippedabeat.Hedidntwinthefirstprize,buthewasawardedTheMostInspirationalSpeechaward.Ashewentuptoreceivethesmalltrophy,helookedoutattheaudienceandsawnotjustfaces,butpotentialalliesinhisdream.Forthefirsttime,herealizedthatspeakingupaboutwhatmatteredtohimwasthefirst,andmostcrucial,steptowardsmakingadifference.Thefearofpublicspeakingwasstillthere,butitwasnowovershadowedbyanewfoundconfidenceinhisownvoice.
四、范文点评
（一）情节发展与逻辑连贯性
1.精准承接，自然过渡：
范文第一段以段首句“Suddenly,itwashisturn.”自然切入，生动描绘了李明上台前的紧张（trembling,thoughtaboutfleeing）和关键时刻好友Tom的鼓励（thumbs-up,war
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