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2025年教师考试-初中教师资格-教师资格证-初中语文历年真题摘选带答案(5套卷)

2025年教师考试-初中教师资格-教师资格证-初中语文历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】下列句子中，加点字读音正确的一项是（）

【选项】A.谪（zhé）放B.踽踽（jù）独行C.觥筹（gōngchóu）交错D.谪（zé）逐

【参考答案】A

【详细解析】谪读作zhé，指贬官或流放，如谪仙；逐读作zǔ，意为追逐，与谪无关。B项踽踽指孤独行走，C项觥筹指酒杯和酒筹，D项读音错误。

【题干2】《岳阳楼记》中先天下之忧而忧，后天下之乐而乐体现的价值观属于（）

【选项】A.儒家B.道家C.法家D.墨家

【参考答案】A

【详细解析】此句出自范仲淹的《岳阳楼记》，强调以天下为己任的儒家仁爱精神，与道家无为、法家法治、墨家兼爱均无关。

【题干3】下列修辞手法使用错误的一项是（）

【选项】A.比喻：她的笑容如春风拂面B.排比：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，志存高远天地宽

C.夸张：他跑得气喘吁吁，连树都不放过D.拟人：月亮像银盘挂在夜空

【参考答案】B

【详细解析】B项书山有路勤为径，学海无涯苦作舟是经典对偶句，非排比。其他选项均符合修辞定义：A比喻、C夸张、D拟人。

【题干4】《醉翁亭记》中醉能同其乐，醒能述以文体现的写作目的是（）

【选项】A.歌颂山水美景B.抒发政治抱负C.表达人生哲理D.批评官场腐败

【参考答案】C

【详细解析】该句通过醉醒对比，揭示与民同乐的处世哲学，非单纯写景或讽喻。文末夫醉者，非醉也，与其乐也更点明哲理主旨。

【题干5】下列句子没有语病的一项是（）

【选项】A.我们既要看到成绩，也要看到不足

B.通过这次考试，我学到了很多知识

C.他不仅擅长写作，而且还会绘画

D.关于如何提高教学质量的问题，我们进行了讨论

【参考答案】D

【详细解析】D项关于...问题为介词结构作状语，表被修饰关系，句式完整。A项既要...也要并列正确；B项学到了很多知识表意清晰；C项不仅...而且递进恰当。

【题干6】《孔乙己》中排出九文大钱的排字含义是（）

【选项】A.排列B.付钱C.推让D.计算

【参考答案】B

【详细解析】排在此语境中指支付，与排钱搭配形成固定表达，非字面意义的排列。后文排出九文大钱即指顾客支付钱币的动作。

【题干7】下列古诗词鉴赏错误的一项是（）

【选项】A.杜甫《春望》感时花溅泪运用拟人手法

B.李商隐《锦瑟》沧海月明珠有泪以珠喻泪

C.王维《山居秋暝》明月松间照写景为主

D.辛弃疾《永遇乐》蓦然回首表现惊喜

【参考答案】B

【详细解析】B项沧海月明珠有泪实为珠泪的倒装，正确手法应为借代（珠代泪）。A项拟人（花溅泪）、C项写景、D项动作描写均准确。

【题干8】《桃花源记》中遂迷，不复得路的深层原因是（）

【选项】A.桃花年久枯萎B.渔人故意设障

C.桃花林方向复杂D.村民以酒留客

【参考答案】C

【详细解析】小说通过初极狭，才通人到复行数十步，豁然开朗的空间描写，暗示路径复杂易迷。后文遂迷与寻向所志，遂迷，不复得路形成呼应，非自然现象或人为阻隔。

【题干9】初中语文教学中，整体感知阶段应重点培养的阅读能力是（）

【选项】A.语言建构与运用B.思维发展与提升

C.审美鉴赏与创造D.文化传承与理解

【参考答案】A

【详细解析】根据《义务教育语文课程标准》，整体感知阶段（学习任务群1.1）要求通过朗读、默读、批注等策略，掌握文本基本内容和形式特征，属于语言能力范畴。B项思维发展、C项审美鉴赏、D项文化理解属更高层级目标。

【题干10】下列句子删去划线部分后，语意不变的是（）

【选项】原句：他虽然身体虚弱，但学习毅力非常顽强

A.他身体虚弱，但学习毅力非常顽强

B.他身体虚弱，学习毅力非常顽强

C.他身体虚弱，但学习毅力非常顽强

D.他虽然身体虚弱，学习毅力非常顽强

【参考答案】C

【详细解析】原句虽然...但表转折，删除后若保留但则保持逻辑关系（C项），若删除虽然则变为顺承（D项），若删除但则语意断裂（A、B项）。

【题干11】《项脊轩志》中庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也的写作手法是（）

【选项】A.托物言志B.借景抒情C.虚实结合D.首尾呼应

【参考答案】D

【详细解析】该句以具体物象收束全文，与开篇庭有枇杷树形成首尾呼应，同时暗含对亡妻的追思。虽包含抒情元素，但核心手法是结构上的呼应。

【题干12】《孔乙己》中排出九文大钱与后文他排出九文大钱形成对