原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
学校突发公共卫生事件应急预案管理制度演练脚本
场景一：事件发现
时间：上午9:00
地点：学校教学楼某班级教室
人物：班主任李老师、学生小张
教室中，学生们正在认真听讲，学生小张突然举手，脸色苍白。
小张：“老师，我感觉好难受，头晕，还想吐。”
李老师立刻走到小张身边，关切地询问。
李老师：“小张，你先别着急，什么时候开始有这种感觉的？”
小张：“刚刚上课没多久就觉得不舒服了。”
李老师伸手摸了摸小张的额头，感觉有点发烫。她让小张先趴在桌上休息一下，然后继续观察班级里其他学生的情况。大约过了10分钟，又有两名学生出现了类似头晕、恶心的症状。
李老师意识到情况可能比较严重，马上用手机联系了学校医务室。
李老师：“医务室吗？我是[班级]的班主任李老师，我们班有三个学生出现了头晕、恶心的症状，麻烦你们赶紧派人过来看看。”
医务室医生：“好的，我们马上过来。”
场景二：初步诊断与报告
时间：上午9:15
地点：学校医务室
人物：医务室王医生、班主任李老师、学生小张等三名患病学生
医务室王医生带着急救箱迅速赶到教室，对三名学生进行了初步检查。
王医生：“体温有点高，还有恶心、头晕的症状，初步怀疑是食物中毒或者急性肠胃炎。”
李老师：“王医生，这情况严重吗？需不需要通知家长？”
王医生：“目前还不能确定，我先把学生带到医务室进一步检查，你这边通知一下家长，让他们尽快到学校。”
李老师点头，开始联系三名学生的家长。与此同时，王医生将三名学生带到了医务室。在医务室，王医生对学生进行了更详细的检查，并采集了相关样本。
经过一番检查，王医生更加确定学生们可能是食物中毒。他立即按照学校突发公共卫生事件应急预案的要求，向学校主管领导张副校长进行了报告。
王医生：“张副校长，我是医务室王医生，[班级]有三名学生出现了疑似食物中毒的症状，我已经对他们进行了初步检查和处理，现在需要启动学校的突发公共卫生事件应急预案。”
张副校长：“好的，我马上通知相关部门和人员，你继续做好学生的救治和样本采集工作。”
场景三：应急响应启动
时间：上午9:30
地点：学校会议室
人物：张副校长、学校各部门负责人
张副校长迅速召集学校各部门负责人在会议室召开紧急会议。
张副校长：“各位，刚刚医务室报告[班级]有三名学生疑似食物中毒，我们要立即启动学校突发公共卫生事件应急预案。现在我宣布，应急响应正式启动。下面请各部门负责人汇报一下目前的准备情况和下一步的工作计划。”
后勤部门负责人：“我们已经安排人员对学校食堂进行全面检查，包括食材采购、储存、加工等环节，同时对学校的饮用水源也进行检测。”
教学部门负责人：“我们会安排其他班级的老师密切关注学生的身体状况，一旦发现有类似症状及时报告。对于患病学生所在班级，我们会调整教学安排，确保其他学生的正常学习。”
安全保卫部门负责人：“我们已经加强了学校的门禁管理，防止无关人员进入学校，同时在医务室和患病学生所在班级附近安排了安保人员，维持秩序。”
宣传部门负责人：“我们会及时向全校师生通报事件的进展情况，避免引起不必要的恐慌。同时，通过校园广播、宣传栏等渠道普及食物中毒的预防和急救知识。”
张副校长：“大家的工作安排都很到位，希望各部门密切配合，形成工作合力，共同应对这次突发公共卫生事件。”
场景四：现场调查与处理
时间：上午10:00
地点：学校食堂、医务室
人物：卫生防疫部门工作人员、学校后勤部门负责人、医务室王医生
卫生防疫部门接到学校报告后，迅速派出专业人员赶到学校。他们首先来到学校食堂，对食堂的各个环节进行了详细的调查。
卫生防疫部门工作人员A：“你们这里的食材是从哪里采购的？采购的渠道是否正规？”
后勤部门负责人：“我们的食材都是从正规的供应商那里采购的，有相关的采购凭证和检验报告。”
工作人员A仔细查看了采购凭证和检验报告，并对食堂的食材、餐具、加工设备等进行了采样。
工作人员A：“目前还不能确定病因，我们会把这些样本带回去进行详细的检测。在此期间，你们要暂停食堂的供餐，对食堂进行全面的清洁和消毒。”
后勤部门负责人：“好的，我们马上安排人员进行处理。”
与此同时，在医务室，卫生防疫部门的另一名工作人员对患病学生进行了进一步的检查和询问。
工作人员B：“同学们，你们今天早上都吃了什么？有没有吃什么特别的东西？”
小张：“我早上在学校食堂吃了包子和豆浆。”
其他两名学生也表示吃了同样的食物。
工作人员B做好记录后，与医务室王医生进行了沟通。
工作人员B：“目前根据学生的症状和描述，初步判断是食物引起的中毒，但具体的毒物还需要等检测结果出来才能确定。你们要继续做好学生的救治和护理工作，有任何情况及时向我们报告。”
王医生：“好的，我们会密切关注学生的病情变化。”
场景五：信息发布与沟通
时间：上午
文档评论（0）