第15课 无人机创意飞行 作业练习 2025-2026学年九年级全册信息技术浙教版.docxVIP

作业练习

课程基本信息

学科

信息科技

年级

九年级

学期

秋季

课题

无人机创意飞行

教科书

书名：信息科技教材

出版社：浙江教育出版社出版日期：2023年07月

作业练习

活动1：观看无人机编队飞行视频，根据单机飞行飞行规划的示例，写出完成一次编队飞行的飞行规划。

飞行效果

规划飞行

示例：

无人机起飞

无人机朝起点飞去

到达起点

完成方形路线

无人机飞离终点

无人机降落

见视频

①所有无人机起飞

②所有无人机飞向空中表演的区域

③到达该区域

④无人机开始各种变换队形和颜色，完成表演

⑤所有无人机飞离表演区域

⑥所有无人机降落

活动2：画出用两架无人机模拟质量相同的两颗恒星”双星环绕“示意图，补充完成飞行规划。

飞行效果示意图

规划飞行

（请标注机头方向并画出示意图）

两架无人机相对摆放，无人机1起飞前机头朝向__前__(前/后/左/右)；无人机2起飞前机头朝向__后___(前/后/左/右)，并保持_80___厘米的距离。

两架无人机起飞时间_同时____（有先后/同时）。

设置1、2无人机编队环绕参数，双星环绕圆的半径为_80___，双星环绕圈的次数为_2__。

两架无人机降落到起始位置。

设计流程图：

活动3：双星环绕飞行实践

请记录员将每次测试结果及小组讨论分析内容记录在下表中。

飞行测试

是否按照预设飞行

分析原因

解决办法

第1次飞行

是□

否?

无人机发生碰撞

清空场地，检查好机头方向，控制同时起飞

第2次飞行

是?

否?

程序参数设置不合理

更改程序的半径参数和飞行高度

第3次飞行

是?

否□

关键技术

无人机间互相通信技术、互相感知防止碰撞技术

课后作业：

创意飞行方案设计

主题：运动会开幕表演

所需要的无人机数量：5

画出静态造型：

造型1：

造型2：

造型3：

写下造型设计寓意：

造型1：表示老师和学生们整齐列队入场，象征着我们有秩序、有纪律，良好的精神风貌。

造型2：

“v”型和双手比耶很像，表示胜利，象征着运动会永不放弃，拼搏向前冲的精神。

造型3：

一个圆圈表示我们友谊第一，比赛第二的理念，我们是一个团结有爱的大集体。

请用箭头表示造型间切换时每架无人机的飞行路径规划：

造型1——造型2：

造型2——造型3：

创意飞行方案评价表

评价维度

评价标准

评价结果

优秀（???）

良好（??）

需努力（?）

自评

互评

师评

方案创意

能通过富有创意的方案完成编队飞行表演；有多个不同的造型，每个造型富有特色，有较好的寓意。

能设计较有创意的方案完成编队飞行表演；有不同的造型，造型有一定寓意。

飞行方案略显单一，造型设计重复，个别造型没有寓意。

???

???

???

规划合理

考虑了无人机的飞行能力和现实操作的限制，在技术上可行。

考虑了无人机的飞行能力和现实操作的限制，在技术上基本可行。

没有考虑实际情况，技术实现难度较大。

???

???

???

创意实现

方案设计的创意能够较好地契合主题。

方案设计的创意能基本契合主题。

方案设计的创意与主题关系不大。

???

???

???

思考：停留时间一般为5-10秒。