2.2 中国的气候第2课时（表格式教学设计）地理人教版2025八年级上册.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

2.2气候（第二课时）

【教学内容】

气候类型多样

【课程目标】

1.学生能够准确阐述我国干湿区、温度带、气候区的划分标准及分布范围，如依据降水量与蒸发量对比说出干湿区划分，根据≥10℃积温阐述温度带划分；

2.通过分析各类图表，学会归纳我国干湿区、温度带、气候区的分布规律，如从年降水量图归纳干湿区分布规律，从积温图总结温度带分布规律；

3.能够结合实例，深入理解不同干湿区、温度带、气候区对农业生产、居民生活等方面产生的影响，如说明亚热带对水稻种植的影响；

4.培养学生对我国复杂多样气候的探索兴趣，增强学生对地理环境差异的认知，树立因地制宜利用气候资源的意识。

【教学目标】

1.人地协

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >

2.2 中国的气候 第2课时（表格式教学设计）地理人教版2025八年级上册.docx