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《传感器应用技术》教案

课题光电接近开关检测物体位置计划学时4学时

授课类型与

翻转课堂，任务驱动法

教学方法

教具准备PPT课件、微课视频、仿真软件等

选课内容主要参照机械工业出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材《传感器应

教材分析

用技术》模块四。体现了理论与实践一体化的边教边学边做的特色。

授课对象电子电气专业二年级下学期的学生，有一定的电工基础知识和电工实操技

学生分析能，具备实施本任务的知识与技能基础，但对规范操作意识和产品质量意识与企业要求有

一定的差距。

知识目标：

1.1．理解光电器件的工作原理和特性

2.2．掌握光电接近开关工作原理和检测物体的特点

技能目标：

教学目标

能据生产要求安装、调试光电接近开关。

情感目标：

通过自主探究、团队协作，培养学生的团队合作意识，树立企业产品质量意识，强化学生

的规范操作。

重点：

3.1．光电器件的工作原理和特性

教学重点、

难点及解决措2．光电接近开关工作原理和检测物体的特点

施

难点：

光电接近开关的安装、调试。

教学过程

步骤

教师活动学生活动设计意图

时间

一、激发学习引发学生学

兴趣创设情境，通过设疑，引出本节课的教学任务。学生观看视频习本节课程

（5分钟）的兴趣

任务一认识光电器件

熟悉电路的

技能改变命运素养成就未来

二、启迪探究光电器件是光电传感器中将光信号转化为电信号的学生将课堂讲授与基本符号和

与知识学习核心器件，它是利用半导体材料的光电效应进行工作的。自主学习相结合极性。

（80分钟）常用的光电器件主要有光敏电阻、光敏二极管、光敏三极

管、光电池等。

1．认识光敏电阻

常用的光敏电阻是以CdS（硫化镉）为主要成分的光敏电

阻，为了吸收更多的光线，光敏电阻通常制成薄膜结构，

呈梳状，以增强光电导体的受光面积，获得更高的灵敏度。学生进行课堂训练

它的外形、结构图和图形符号如图所示。

绝缘改变学习形

衬底

电极式，提高学习

光电效率，攻破本

导体