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《传感器应用技术》教案

课题热敏电阻及其应用计划学时4学时

授课类型与

翻转课堂，任务驱动法

教学方法

教具准备PPT课件、微课视频、仿真软件等

选课内容主要参照机械工业出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材《传感器应

教材分析

用技术》模块二。体现了理论与实践一体化的边教边学边做的特色。

授课对象电子电气专业二年级下学期的学生，有一定的电工基础知识和电工实操技

学生分析能，具备实施本任务的知识与技能基础，但对规范操作意识和产品质量意识与企业要求有

一定的差距。

知识目标：

1.1．理解热敏元件的温度特性

2.2．懂得常用热敏元件的温度控制原理与控制方法

技能目标：

教学目标

能根据控制要求安装、调试热敏元件构成的电路。

情感目标：

通过自主探究、团队协作，培养学生的团队合作意识，树立企业产品质量意识，强化学生

的规范操作。

重点：

3.1．理解热敏元件的温度特性

教学重点、

难点及解决措4.2．懂得常用热敏元件的温度控制原理与控制方法

施

难点：

能根据控制要求安装、调试热敏元件构成的电路

教学过程

步骤

教师活动学生活动设计意图

时间

一、激发学习引发学生学

兴趣创设情境，通过设疑，引出本节课的教学任务。学生观看视频习本节课程

（5分钟）的兴趣

任务一认识热敏电阻

技能改变命运素养成就未来

二、启迪探究1．热敏电阻的识别。在公交车或其他公共场所，我们经常可以看熟悉电路的

与知识学习学生将课堂讲授与基本符号和

（60分钟）到室内室外温度动态显示电子屏，这就是采用热敏电阻进行动态测自主学习相结合极性。

温的。热敏电阻能测量温度，还能进行温度控制。图所示是各种常

见的热敏电阻。

学生进行课堂训练

改变学习形

a）珠粒形与圆片状b）圆柱形式，提高学习

效率，攻破本

2．按照热敏电阻的温度特性，热敏电阻可分为两大类型：负节课的教学

温度系数型和正温度系数型。学生自主分析，引难点